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9.如图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分省略),用化学用语填空:

(1)物质①的化学式KMnO4
(2)物质②中的阳离子K+
(3)物质③的化学式CO2
(4)物质④所含元素的符号S.
(5)标出物质⑤化学式中带点元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$2O5
(6)生成物质⑥的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

分析 (1)物质①是高锰酸钾,写出其化学式即可.
(2)物质②中的阳离子是钾离子,写出其离子符号即可.
(3)碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,物质③是二氧化碳,写出其化学式即可.
(4)物质④是硫,据此进行分析解答.
(5)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
(6)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,写出反应的文字表达式即可.

解答 解:(1)物质①是高锰酸钾,其化学式为:KMnO4
(2)物质②中的阳离子是钾离子,其离子符号为:K+
(3)碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,物质③是二氧化碳,其化学式为:CO2
(4)物质④是硫,硫是由硫元素组成的,硫元素的元素符号为S.
(5)五氧化二磷中氧元素显-2价,磷元素显+5价;由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故五氧化二磷中磷元素显+5价可表示为:$\stackrel{+5}{P}$2O5
(6)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
故答案为:(1)KMnO4;(2)K+;(3)CO2;(4)S;(5)$\stackrel{+5}{P}$2O5;(6)铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

点评 本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(元素符号、化学式、化合价、离子符号、文字表达式等)的书写和理解能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某学生将铜粉放入稀硫酸中加热,发现没有明显现象;若加热时通入空气并搅拌,发现铜粉逐渐溶解,形成蓝色溶液A.
(1)写出该过程的化学方程式:2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O.
(2)若向溶液A中加入一定量锌粉,试推断溶液中的溶质成分(写出所有可能结果).

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20.金属R与AgNO3溶液反应的方程式为:R+2AgNO3═R(NO32+2Ag,下列判断错误的是(  )
A.金属R可能是铝B.该反应是置换反应
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.实验室利用下列装置可以制取某些气体,请据图回答问题:

(1)这五个装置示意图中,有一个装置是错误的,其中错误装置是E (填序号).
(2)图示中仪器①的作用加热;实验室用高锰酸钾来制取氧气,可以选择A作发生装置,但要对A装置进行改进,改进的方法是在试管口塞一团棉花;实验室若用B装置制取氧气,则该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(3)装药品之前,如何检查A装置的气密性?
(4)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小、不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是B;收集装置是D.
(5)装置A、B都可以用来制取氧气,比较这两个装置的不同,则B装置的优点是不用加热.
(6)已知氧气的密度为1.429g/L,氮气的密度为1.251g/L,试计算空气中氧气与氮气的质量比.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.用燃烧的方法除去密闭容器中的空气中的氧气,可以选择的药品是(  )
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14.木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史.某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成气体的产物是什么,提出了猜想:a、气体产物可能是二氧化碳;b、气体产物可能是一氧化碳;c、气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳.
(1)如果猜想a成立,写出气体产物通入澄清石灰水反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=H2O+CaCO3↓.
(2)同学们设计了如图所示装置,通过实验探究气体产物的成分.(NaOH溶液能吸收CO2

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18.人类的生产、生活离不开溶液,请回答下列问题:
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19.学习酸碱中和反应时,很多同学对其产生探究兴趣.
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