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    14．某同学进行过滤的实验操作，发现得到的滤液仍然浑浊，不可能的原因有（　　）
    A．滤纸不够厚B．液面高于滤纸边缘
    C．滤纸破损D．盛接滤液的烧杯不干净

    分析 过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果；据此进行分析判断．

    解答 解：A、滤纸不够厚，不会造成得到的滤液仍然浑浊，故选项正确．
    B、液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊，故选项错误．
    C、滤纸破损，会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊，故选项错误．
    D、盛接滤液的烧杯不干净，会使得滤液浑浊，故选项错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握过滤的原理、注意事项（“一贴、二低、三靠”）等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．茫茫黑夜中，航标灯为航海员指明了方向．航标灯的电源必须长效、稳定．我国科技工作者研制出以铝合金、Pt-Fe合金网为电极材料的海水电池．在这种电池中（　　）
    ①铝合金是阳极  ②铝合金是负极  ③海水是电解液  ④铝合金电极发生还原反应．
    A．②③B．②④C．①③D．①④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．在花卉市场上经常见到营养液培育观赏植物．配制营养液的主要试剂之一是质量分数为1.4%的硝酸钾溶液，现在要配制这种硝酸钾溶液200克．配制此溶液的步骤为：
    （1）计算：需要硝酸钾固体2.8克；
    （2）称量和量取；
    （3）溶解，需要的玻璃仪器有烧杯和玻璃棒；
    （4）下列方法能使接近饱和的硝酸钾溶液由不饱和溶液变为饱和溶液的是②③④
    ①加水  ②加硝酸钾固体  ③蒸发水  ④冷却  ⑤加热但保持溶液质量不变  ⑥加饱和的硝酸钾溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．在燃烧匙中加入少量蔗糖，加热时蔗糖会慢慢熔化成液体，这时蔗糖发生了物理变化；若继续加热，蔗糖会逐渐变黑，并能闻到一股焦味，这时蔗糖发生的变化属于化学变化．这说明在化学变化过程中一定伴随着物理变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
    提出问题：温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
    猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳和氨气．
    查阅资料：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    实验设计：小明设计了如上图所示的装置进行实验（夹持装置省略，烧杯A中生石灰能与水反应放出大量的热）．
    （1）根据现象：干燥的红色石蕊试纸变蓝，证明实验后生成了水和氨气．
    （2）装置B中澄清石灰水变浑浊，证明产物中有二氧化碳生成．
    实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的文字表达式为碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+二氧化碳+水．
    实验反思：根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是低温密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列物质的用途，主要利用其物理性质的是（　　）
    A．氧气用于炼钢B．干冰用作制冷剂
    C．双氧水用于制氧气D．氢气用作航天燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：

    （1）写出装置C中任意两种仪器的名称：①试管，②酒精灯．
    （2）万超同学说：“选择A E组合或G组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气，其反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，实验中要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导气管； 若要制取较纯净的氧气，则最好用E收集．
    （3）周琦同学说：“B可作实验室制取二氧化碳的发生装置；但应先检查装置的气密性，方法是：夹紧装置中导管的橡胶管，在长颈漏斗中加少量水，使水淹没漏斗低端，并使漏斗中的液面高于锥形瓶中的液面，一段时间后，长颈漏斗中的水保持不下去，证明气密性好．”
    （4）文渊同学说：“D装置还可以收集和储备氧气，若要用水将装置中的氧气排出，应将水从（填a或b）a端通入．”
    （5）东升同学说：“我看到课外资料上介绍‘实验室可用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢气体（H2S），硫化氢气体密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸’．”根据以上知识：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是B，收集装置是G．（填字母）
    （6）在实验中我们要遵守实验规则．如使用A装置时应注意的事项有（只写一条）试管口要略向下倾斜等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．现有HCl与CaCl2的混合溶液，为了测定混合溶液中HCl和CaCl2的质量比，设计了如下实验方案：

    【实验数据】上述实验中100g混合溶液与mg溶质的质量分数为10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反应后，共记录了两组实验数据：第①组，气体吸收完全后，NaOH溶液质量增加4.4g；第②组，沉淀完全后，经过滤、洗涤、烘干后得到固体的质量为10g．根据实验设计及有关数据进行分析与计算：
    （1）通过分析和计算得知，原混合溶液中HCl与CaCl2的质量比为73：111．
    （2）m=200g．
    （3）此外，上述实验中100g混合溶液与mg溶质的质量分数为10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反应，经过滤后所得“滤液”中溶质的质量分数为多少？（不考虑过滤中的损失，计算结果保留到小数点后一位．）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    （1）用微粒观点解释：洗过的湿衣服过一段时间后会变干分子是在不断的运动的．
    （2）天然气是家用燃料之一，其主要成分是CH4（写化学式）．
    （3）氮气作食品包装袋中的保护气化学性质不活泼．
    （4）服用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O（用化学方程式解释）．
    （5）“科学膳食”是人类健康生活的保障．小明的食谱中缺少富含维生素的食物，你建议他应该增加蔬菜（填一种）．
    （6）洗涤剂可用来洗碗，是因为它对油污具有乳化功能．

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