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    向接近饱和的氯化钠溶液中，逐渐加入氯化钠固体，边加边搅拌。下列图形中变化关系正确的是（   ）
    B

    试题分析：接近饱和的溶液溶质的质量分数不为0；达到饱和后不再溶解，溶质的质量分数保持不变。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线，下列说法正确的是
    A．甲的溶解度等于乙的溶解度
    B．升高温度可以将甲的不饱和溶液变为饱和溶液
    C．20 ℃时，100 g乙的饱和溶液中溶质质量是30 g
    D．40 ℃时，分别用100g水配制甲、乙的饱和溶液，所需甲的质量大于乙的质量

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    如图是甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线，下列叙述中错误的是(   )
    A．t1 ℃时，甲、乙两种物质的溶解度都是50 g
    B．t2℃时，在两种饱和溶液中，溶质的质量甲一定大于乙
    C．t2℃时，将甲的饱和溶液降温至t1℃，其溶质的质量分数减小
    D．甲溶液中含有少量乙，可以用冷却热饱和溶液的方法提纯甲

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列方法一定能使20 ℃时、200 g很稀的不饱和氯化钠溶液变成饱和溶液的是(   )
    A．降低温度接近0 ℃
    B．恒温蒸发足量水分
    C．加入足量20 ℃的氯化钠饱和溶液
    D．加热使溶液温度升高，但不蒸发水分

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。

    （1）t2℃时，甲物质的溶解度为____________；
    （2）从图中你还能获得哪些信息？（任填一条）______________________________________；
    （3）分析t1℃时，将10g乙物质放入100g水中，充分溶
    解后所得的溶液是________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是______________（任填一种方法）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。由图示判断下列说法中正确的是（  ）
    A．a的溶解度大于b的溶解度
    B．要使t2℃时c物质的不饱和溶液成为饱和溶液可采用降低温度
    C．a、b的饱和溶液从t2℃降温至t1℃时，析出的晶体质量是a>b
    D．t1℃时，60g a的饱和溶液中含有溶剂50g

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （2013天津）溶液具有广泛的用途，根据溶液有关知识，回答下列问题：
    （1）在20℃时，向盛有40g氯化钠固体的烧杯中加入100g水，充分搅拌后，仍有4g固体未溶解。
    ①所得溶液是20℃时氯化钠的          溶液（填“饱和”或“不饱和”）
    ②20℃时，氯化钠的溶解度为         g。
    （2）现用质量分数为12%的氯化钠溶液（密度约为1.09g/cm3），配制20g质量分数为6%的氯化钠溶液．
    ①需要质量分数为12%的氯化钠溶液          mL（计算结果精确到0.1），需要水         mL（水的密度为1g/cm3）。
    ②该溶液配制过程中用到的仪器除了量筒、烧杯玻璃棒外，还需要        量取所需要的12%的氯化钠溶液时，应选用         （填“10mL”或“20mL”或“50mL”）规格的量筒。
    ③把配制好的上述溶液装入         中（填“广口瓶”或“细口瓶”），盖好瓶塞并贴上标签。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    在初中化学中，我们学习了溶液的有关知识．下图甲是硝酸钾的溶解度曲线．

    （1）从图甲中可以得到的信息是(写一条)：                               
    （2）20℃，向20g水中溶解一定量KNO3固体的操作如上图乙所示，A中溶液溶质的质量分数是         ，若使B中恰好没有固体剩余，则X的值为      g．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    如图是 A、B、C三种物质的溶解度曲线．

    请回答：
    （1）从该图中你能获得的一条信息是　                                          　；
    （2）要使接近饱和的C溶液变为饱和溶液，可采取的方法是　                  　（只填一种）；
    （3）在t2℃时，B物质饱和溶液的溶质质量分数　  　C物质饱和溶液的溶质质量分数．（选填“大于”、“小于”或“相等”）

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