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如图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器,试根据题目要求,回答下列问题:

(1)以石灰石和稀盐酸为原料制取二氧化碳气体,先要制备并收集一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体.
①所选仪器的连接顺序为
 
(填写仪器序号字母).
②生成二氧化碳时,所发生反应的化学方程式为
 

③实验室制取二氧化碳后的剩余废液中,常含有剩余的少量盐酸,欲检验盐酸的存在,可以选择下列试剂中的
 
(填序号)进行验证.
A.AgNO3溶液   B.酚酞试液   C.Na2CO3溶液
(2)若实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,则反应的化学方程式为为
 
;其中二氧化锰起
 
作用;该反应属于
 
反应.
(3)小强同学欲用一氧化碳气体(含少量二氧化碳)测定某不纯氧化铁样品的纯度(杂质为单质铁粉),并验证反应中气体生成物的性质,小强同学设计了实验方案:气体流向是从左向右,选择的仪器按混合气体→G→H顺序连接,然后进行实验(假设有关反应均反应完全).
①仪器G处大玻璃管内发生的现象是
 

②通过测量反应前后H装置的质量变化来计算氧化铁的纯度,则这样计算出的氧化铁样品纯度与实际值比较将
 
(填“一定偏大”、“一定偏小”或“无影响”之一).对于小强同学设计的实验装置,你认为改进的方法是
 

③你认为计算氧化铁样品的纯度还可采用的方法是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,一氧化碳还原氧化铁,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,二氧化锰起催化作用;如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.杂质氯化氢气体可以用硝酸银溶液除去,可以用浓硫酸干燥;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.剩余废液氯化钙中常含有剩余的少量盐酸,欲检验盐酸的存在,可以用碳酸钠溶液,观察是否有气泡;仪器G处大玻璃管内发生的现象是:红色粉末逐渐变为黑色;通过测量反应前后H装置的质量变化来计算氧化铁的纯度,则这样计算出的氧化铁样品纯度与实际值比较将一定偏大,因为一氧化碳中混有二氧化碳;改进的方法是:气体通过G装置前先通过氢氧化钠溶液,以除去CO气体中混有的少量CO2;计算氧化铁样品的纯度还可采用的方法是:G装置玻璃管前后质量的变化.
解答:解:(1)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.杂质氯化氢气体可以用硝酸银溶液除去,可以用浓硫酸干燥;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;剩余废液氯化钙中常含有剩余的少量盐酸,欲检验盐酸的存在,可以用碳酸钠溶液,观察是否有气泡;故答案为:A-F-B-C;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;C;
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,二氧化锰起催化作用,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平,属于分解反应,故答案为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;催化;分解.
(3)仪器G处大玻璃管内发生的现象是:红色粉末逐渐变为黑色;通过测量反应前后H装置的质量变化来计算氧化铁的纯度,则这样计算出的氧化铁样品纯度与实际值比较将一定偏大,因为一氧化碳中混有二氧化碳;改进的方法是:气体通过G装置前先通过氢氧化钠溶液,以除去CO气体中混有的少量CO2;计算氧化铁样品的纯度还可采用的方法是:G装置玻璃管前后质量的变化;故答案为:红色粉末逐渐变为黑色;一定偏大;气体通过G装置前先通过氢氧化钠溶液,以除去CO气体中混有的少量CO2;G装置玻璃管前后质量的变化;
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和气体的除杂和干燥等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年APEC峰会于11月10-11日在北京举行,为了使被雾霾困扰多日的北京重现蓝天,附近多个省、市实行了城区内机动车单双号限行.如图是雾霾笼罩下的北京城.
(1)雾霾多出现于冬季,可能的原因是
 
(写一点);
(2)防“霾”专用口罩中使用了活性炭,这是利用了活性炭的
 
作用;
(3)除“机动车限行”外,请你再提出一条治理“雾霾”的合理建议
 
(写一点);
(4)排放到空气中的污染物包括有害气体和烟尘,目前计入空气污染指数的有害气体有
 
 
、NO2、O3(臭氧).

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科目:初中化学 来源: 题型:

逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A、水能灭火,所以电脑一旦失火应立即用水浇灭
B、金属铜是固体,所以固体都是金属
C、原子种类在化学变化前后没有改变,所以元素种类在化学变化前后没有改变
D、单质都由同种元素组成,所以由同种元素组成的物质都是单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图回答问题.

①实验室制取二氧化碳气体时,二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气.为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可连接的装置顺序是
 
.(已知:饱和NaHCO3溶液可以除去氯化氢气体)
②实验室制取二氧化碳的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

燃烧使人类最早利用的化学反应之一.
(1)下面是一些常用的灭火方法的事例.
①熄灭酒精灯时,用灯帽高盖灭;
②森林着火时,将大火蔓延线路前的一片树木砍掉;
③房屋着火时,用高压水枪灭火.
请你从灭火原理角度,选择一种分类标准进行分类:分类标准
 
包括事例
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

“化学----我们的生活,我们的未来.”
(1)良好的生态环境可以提升生活质量.
①2013年1月,全国多个省市出现严重的雾霾天气.导致雾霾形成的主要污染物是
 
(填字母);
a.SO2     b.NO2     c.PM2.5
②垃圾无害化处理有利于保护生态环境.下列有关生活垃圾的处理合理的是
 
(填字母).
a.用厨余垃圾生产沼气    b.废旧塑料露天焚烧    c.废旧电池就地填埋
(2)我们每天都需要利用燃料
①天然气的主要成分为
 
(写化学式),其燃烧的化学方程式是
 

②乙醇属于
 
(填可再生或者不可再生)能源,在汽油中加入适当的乙醇作为汽车燃料,可以适当节约石油资源.乙醇燃烧的化学方程式为
 

③燃料燃烧会产生大量的二氧化碳.近年来由于燃料燃烧带来了许多环境问题,如温室效益.关注环境已经成为一种生活态度,提倡低碳生活已经是现代人的一种生活方式.下列做法符合低碳生活的理念是
 

A、使用太阳能、风能等能源     B、大力发展火力发电
C、家用电器长期处于待机状态   D、优化建筑设计,研制新型保温材料
(3)我们的生活离不可水,但自然界的水是需要净化后才能成为饮用水
①在以下净水方式中,净化程度最高的是
 

A、沉淀  B、吸附  C、过滤  D、蒸馏
②我们把含有
 
叫做硬水.用
 
来区分硬水和软水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A是+3价氧化物,A中氧元素占的质量分数为30%,B是气体,在一定条件下它们之间能发生如图变化:
(1)写出下列物质的化学式:A
 
;X
 
;Y
 

(2)写出下列反应的化学方程式:
 
(要注明反应条件)

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科目:初中化学 来源: 题型:

逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法,以下四个推理中正确的是(  )
A、酸碱中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
B、氧化物含有氧元素,则含有氧元素的化合物一定是氧化物
C、含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2,燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
D、碱溶液的pH>7,则pH>7的溶液一定是碱的溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)碳不完全燃烧:
 

(2)碳还原氧化铁:
 

(3)二氧化碳与水反应:
 

(4)加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气:
 

(5)电解水:
 

(6)过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气:
 

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