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    14．规范、正确的使用操作对实验结果、人身安全都非常重要，下列属于操作正确的是（　　）
    A．
    稀释浓硫酸    		B．
    二氧化碳验满
    C．
    除去CO中少量的CO2    		D．
    蒸发食盐水

    分析 A、根据稀释浓硫酸的正确方法分析．
    B、验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳．
    C、长管进，短管出．
    D、根据蒸发食盐水应用玻璃棒搅拌进行解答．

    解答 解：A、稀释浓硫酸时，浓硫酸沿容器壁慢慢注入，并用玻璃棒不断搅拌，故A正确．
    B、验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，而不是放在瓶内，故B错误．
    C、除去二氧化碳气体时，应该是“长管进，短管出”，故C错误．
    D、蒸发食盐水应用玻璃棒搅拌，防止液体受热不均匀溅出，故D错误；
    故选：A．

    点评 本题考查实验基本操作注意事项，基础性比较强，也很容易解答，要认真把握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．已知A、B是组成元素相同且都属于氧化物的两种液体，C、D、E分别是常见的酸、碱、盐中的一种，其中E由两种元素组成，“-”表示相连的物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，应用所学知识判断：
    （1）A的化学式为H2O2．
    （2）C物质的一种俗名熟石灰或消石灰．
    （3）E物质的用途是除铁锈等．
    （4）写出C→D的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．对下面一些实验现象的描述，正确的是（　　）
    A．氢气在空气中点燃    发出黄光，放出热量
    B．铁粉在空气中加热    剧烈燃烧、生成黑色固体
    C．浓硫酸敞口放置      溶液的颜色、质量不变
    D．烧碱固体放入水中    迅速溶解、溶液温度升高

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．宏观--微观--符号之间建立联系是化学学科特有的思维方式．汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一，在汽车排气管上安装“催化转化器”便可以将汽车的尾气转化成无毒气体．如果用表示碳原子，用表示氧原子，用表示氮原子，图为气体转换的微观过程，请你根据图示回答下列问题．
    （1）宏观上看A和B两种物质在组成上的相同点都含有氧元素
    （2）从微观上看C和D两种物质在构成上的不同点是二氧化碳是由二氧化碳分子构成，氮气由氮分子构成（或分子种类不同或C中每个分子由3个原子构成，D中每个分子由2个原子构成）
    （3）分别从宏观和微观两个角度描述该化学变化一氧化氮和一氧化碳在催化剂和加热的条件下发生化学反应生成二氧化碳和氮气；每两个一氧化氮分子和两个一氧化碳分子在催化剂和加热的条件下发生化学反应生成两个二氧化碳分子和一个氮气分子
    （4）用化学方程式表示为2NO+2CO$\frac{\underline{催化剂}}{△}$2CO2+N2
    （5）化学变化过程中消耗的A物质和生成的C物质的质量比是15：22
    （6）从微观的角度描述你获得的关于化学变化的有关信息（答出一条即可）化学变化中原子的种类和个数都不会发生改变；化学变化的过程是旧分子破裂，新分子形成的过程；化学变化中分子种类发生了改变等（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．铁在人类的生产、生活中有着重要的作用，运用化学知识回答下列问题
    （1）铁可以制成铁锅，这是利用金属具有导热性．
    （2）铁制品容易锈蚀，预防铁生锈的措施有刷漆（写1条即可）．
    （3）不锈钢是的熔点要比纯铁的低 （填“高”或“低”）
    （4）铁是年产量最高的金属，赤铁矿（主要成分是Fe2O3）和一氧化碳炼铁的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．现有25g久置的生石灰，测得其中钙元素与碳元素的质量比为10：1，在室温下，将该化合物与100g稀盐酸混合，恰好完全反应，所得的不饱和溶液的质量为120.6g，则原化混合物中钙元素的质量为（　　）
    A．10gB．12gC．14gD．16g

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，随着科技的发展，含碳元素的新材料不断涌现．根据所学知识回答下列问题：
    （1）关于金刚石、石墨、C60的认识，正确的是C（填序号）．
    A．这三种物质都很软，可作润滑剂；
    B．这三种物质碳原子的排列方式相同；
    C．这三种物质完全燃烧后的产物都是CO2；
    D．这三种物质都能导电．
    （2）由-4价碳元素与+1价氢元素形成化合物的化学式为CH4．
    （3）倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来．请举一例在日常生活中符合这一主题的做法出门随手关灯等（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．我国将于2012年10月逐步使用高效照明产品（如：LED节能型灯）替代白炽灯．灯泡中充入氮气是利用了氮气的化学性质稳定性质．为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡感柱涂有极少量的红磷作脱氧剂，其作用是（用方程式表示）：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图所示，小松同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小松同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
    （1）中和反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合成了水分子．中和反应在实际中具有广泛的应用，请举出一个实例用于医药，如用氢氧化铝治疗胃酸过多．
    （2）对实验一反应后溶液中的溶质进行探究．
    【提出猜想】猜想一：只有NaCl  猜想二：有NaCl和NaOH  猜想三：有NaCl和HCl
    你认为猜想二不合理，其理由是此时溶液呈无色，而氢氧化钠能使酚酞试液变红．
    【设计实验】请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全反应，填写下表：
    实验操作步骤观察到的现象结论
    取少量反应后的溶液于试管中，再加入石蕊试液溶液变红（或溶液不变色）猜想三（或一）成立

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