【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题:
(1)实验室利用高锰酸钾制备较为纯净的氧气,应选择的气体发生及收集装置_______(填写字母序号),反应的化学方程式为________。若用装置D收集氧气,验满的方法是_________。
(2)欲通过装置E用排空气法收集氧气,则气体应从__________(填写a或b)端通入;欲通过装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从__________(填写a或b)端通入。
(3)固体过氧化钠与水反应的化学方程式如下:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。若通过此反应制取氧气,若要控制滴加液体速率可选用__________装置作气体发生装置(填写字母序号)。
(4)氨气(NH3)是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气小而且极容易于水。实验室制取甲烷气体常用氯化铵(固体)与氢氧化钙(固体)加热制得。则实验室制取氨气可选用的发生装置是__________,选用的收集并验满的装置是下图中的__________。(填写字母序号)
(5)利用铁丝的燃烧研究氧气性质实验时在集气瓶底部放入少量水或细砂的原因是___________。
(6)制取氧气前应先检查装置的气密性,若按照如图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是_____________。
A.将烧杯换位水槽
B.导管深入烧杯中的位置过深,气体无法逸出
C.将水换为冰水混合物
D.先用手握住试管外壁,再将导管另一端伸入水中
【答案】AF 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了 a b C A H 防止铁的是生成物下落,炸裂集气瓶 A
【解析】
(1)根据用高锰酸钾制氧气的原理,反应物的状态,反应的条件以及氧气的性质进行分析解答;
(2)根据氧气的密度和溶解性进行分析解答;
(3)化学方程式可知反应物的状态,反应的条件,选择发生装置;
(4)根据题中提供的反应原理判定反应物的状态,反应的条件,选择发生装置;氨气的性质选择收集装置;
(5)根据铁丝燃烧实验的操作注意点进行解答;
(6)根据检验气密性的原理进行分析。
(1)如果用高锰酸钾制氧气反应物的状态中固体,反应的条件是需要加热,反应装置选用A,氧气的密度大于空气,可用向上排空气法收集,氧气不易溶于水,可用排水法收集,收集装置可选用D或E或F,排水法收集的氧气比排空气法收集的氧气纯度高,所以用高锰酸钾制备较为纯净的氧气应选择的气体发生及收集装置是AF;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,该反应的化学方程式是2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑;氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃。氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;
(2)氧气的密度比空气大,欲通过装置E用排空气法收集氧气,则气体应从a(长)管进入;氧气的密度比水小,氧气不易溶于水。欲通过装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b(短)管进入;
(3根据“固体过氧化钠与水反应的化学方程式如下:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑”可知,该反应的反应物状态是固体与液体,不需要加热,分液漏斗可以控制液体的滴加速率,可以控制反应的速率,所以可选用C装置作气体发生装置;
(4)根据“实验室制取甲烷气体常用氯化铵(固体)与氢氧化钙(固体)加热制得”可知,该反应的反应物状态是固体,需要加热,实验室制取氨气可选用的发生装置是A;氨气的密度比空气小,收集氨气从短管进入,倒扣的漏斗吸收多余的氨气更充分。故选H;
(5)铁丝燃烧的实验,在集气瓶底部放入少量水或细砂的原因是:防止铁的是生成物下落,而炸裂集气瓶;
(6)该实验检验气密性的原理是导管伸入水中,形成密闭体系,用手捂住试管,试管内气压增大,若装置不漏气,导管口形成气泡。A、将烧杯换成水槽,只是水量的多少,不影响气泡的产生,故A符合题意;B、若导管深入水中位置过深,水产生压强过大,气体无法逸出,影响气泡的产生,故B不符合题意;C、若将水换成冰水,导管中的气体遇冷,气压降低,影响气泡的产生,故C不符合题意; D、检验时应先将导管放入水中,再用手捂住试管壁,若先用手握住试管外壁,再将导管另一端伸入水中,影响气泡的产生,故D不符合题意。故选A。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】中科院院士谢毅教授凭借发现二维超薄半导体在提高光电、热电转换效率方面的工作,获得17届“世界杰出女科学家成就奖”。Ga2S3(硫化镓)是制作二维超薄半导体的材料之一。图I、图II分别是硫元素和镓元素在周期表中的信息,图III是硫原子的原子结构示意图。
(1)图III中x的数值为____,镓元素的相对原子质量是____。
(2)用化学符号和数字表示:4个镓原子____;2个硫离子____。
(3)硫化镓属于____(选填“单质”“化合物”或“混合物”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】回答下列有关的实验问题:
(1)实验一中,打开止水夹进入瓶中的水不足五分之一,其原因是______;
(2)实验二中,观察到的现象是___________;
(3)实验三电解水过程中,正、负两极产生气体的体积比约为_______;
(4)实验四中发生的反应用化学方程式表示为: Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑。若用其验证质量守恒定律不能得到正确结论,在不更换药品的情况下改进,使其遵守质量守恒定律,你的改进方法是_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞,再在试管口放一团棉花.
(1)用仪器X吸取浓氨水,滴在棉花上,X的名称是_____.
(2)实验中,可以观察到A、B、C三处的酚酞试液由_____顺序先后变成_____色,该实验说明分子的性质是_____,还说明,酚酞和浓氨水两种试剂中,_____具有挥发性.
(3)实验中,往往在试管下放一张白纸,其作用是_____.
(4)张华同学在做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的棉花却变成了红色,导致这种现象产生的错误操作可能是_____.
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【题目】下列图像能正确表示对应变化关系的是( )
A.
如图表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系
B.
如图表示加热高锰酸钾固体过程中,固体中氧元素的质量分数(O%)与时间的变化关系
C.
如图表示利用红磷测量空气中氧气含量集气瓶中压强随时间变化关系
D.
如图表示加热氯酸钾和二氧化锰混合物过程中二氧化锰在混合物里的质量分数(n%)随时间的变化关系
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【题目】某同学在20 ℃时进行了如下实验,得到相应的溶液①②③,发现只有②溶液下方有少量未溶解的硝酸钾固体。
(1)溶液①②③中,质量分数由大到小的顺序是____。
(2)若把硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法正确的是_____。(填序号)
A.溶剂的质量一定变小 B.溶质的质量可能不变 C.溶质的质量分数一定变大
D.溶液的质量一定变大 E.该饱和溶液还可以溶解其他物质
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【题目】现实验室需要一定溶质质量分数的氯化钠溶液,某实验小组利用图1所示仪器配制此氯化钠溶液。
试回答下列问题:
(1)配制溶液的一般步骤是:计算、___________、溶解、装瓶存放。
(2)图1中缺少的一种必须用到的玻璃仪器,它是___________,它的作用是___________。
(3)图2中的一处明显错误是_______,若按图2操作,最终所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数______所需氯化钠溶液的溶质质量分数(填“大于”或“小于”或“等于”)。
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【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题。
(1)图中标有①的仪器名称是______。
(2)实验室用装置A来制取氧气,该反应的符号表达式为_________,
装置A中棉花团的作用是__________,请你将该装置中的一处明显错误改正________,若用D装置收集氧气,验满的方法是____________;
(3)实验室用锌和稀硫酸常温下制取氢气,可以选择的装置组合是________;
(4)小文同学利用长柄W形玻璃管,完成了课本上多个化学实验,请回答下列问题:
Ⅰ、探究物质在空气中和在氧气中燃烧
实验装置如图1所示,先点燃酒精灯,可观察到弯管2处有微弱的淡蓝色火焰,然后滴加过氧化氢溶液,弯管1处发生反应的符号表达式为________,可观察到弯管2处的主要现象是________,推测烧杯中氢氧化钠溶液的作用是___________。
Ⅱ、探究微粒的性质
资料①:浓盐酸易挥发出氯化氢(HCl)气体,浓氨水易挥发出氨气(NH3),氨气与氯化氢气体相遇会产生大量白烟,这是因为两者发生化合反应生成了氯化铵(NH4Cl)固体,写出氨气与氯化氢气体发生反应的符号表达式__________。
资料②:气体的相对分子质量越小,其分子的运动速率越快。
实验装置如图2所示:在长玻璃管外壁上用记号笔做了a、b、c三个标记。实验开始时同时挤入浓氨水和浓盐酸,一会儿后玻璃管中产生大量白烟,此现象能说明分子具有的性质是_____,你认为玻璃管中白烟最浓厚的地方是______(选填“a”“b”或“c”)。
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【题目】1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了实验。在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔时发现:
(1)大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向;
(2)一小部分α粒子改变了原来的运动方向;
(3)有极少部分α粒子被弹了回来。
下列对原子结构的认识错误的是_________
A. 原子核体积很小 B. 原子不可分
C. 原子内部有很大的空间 D. 原子是实心的球体
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