选项 | A | B | C | D |
需区分的物质 | 白糖和食盐 | 硬水和蒸馏水 | 碳酸钠溶液和蒸馏水 | H2和CO2 |
方案一 | 闻气味 | 品尝 | 滴加稀盐酸 | 通入石蕊试液中 |
方案二 | 溶于水 | 加肥皂水 | 看颜色 | 点燃 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
分析 A、根据食盐和白糖都易溶于水,都没有特殊的气味进行分析;
B、根据在实验室不能品尝任何药品的味道,肥皂水在硬水和软水中会产生不同的现象进行分析;
C、根据碳酸钠溶液和蒸馏水都是无色液体,碳酸钠会与盐酸反应生成二氧化碳气体进行分析;
D、根据二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色,氢气具有可燃性进行分析.
解答 解:A、食盐和白糖都易溶于水,都没有特殊的气味,闻气味、溶于水的方法不能鉴别,故A错误;
B、在实验室不能品尝任何药品的味道,不能鉴别,肥皂水在硬水和软水中会产生不同的现象,可以鉴别,不符合题意,故B错误;
C、碳酸钠溶液和蒸馏水都是无色液体,看颜色的方法不能鉴别,碳酸钠会与盐酸反应生成二氧化碳气体,蒸馏水不会与盐酸反应,现象不同,可以鉴别,不符合题意,故C错误;
D、二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色,氢气不能使紫色石蕊变色,可以鉴别,氢气具有可燃性,二氧化碳不具有可燃性,点燃的方法可以鉴别,符合题意,故D正确.
故选:D.
点评 在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 工业用水应该循环利用 | B. | 生活污水直接排放不会造成水污染 | ||
C. | 喷灌、滴灌可以减少大量用水 | D. | 水被严重污染后会给人类带来灾难 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 构成物质的粒子之间有间隔 | |
B. | 硅原子是由原子核和电子构成的 | |
C. | 构成物质的粒子有分子、原子和离子 | |
D. | 受热水分子运动速率加快 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 张青莲教授为原子量测定做出了卓越贡献 | |
B. | 在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒 | |
C. | 生活中常利用煮沸的方法来降低水的硬度 | |
D. | 燃气灶火焰呈橘黄色时应增加空气进入量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
A组 | B组 | 实验C | ||
空气和二氧化碳比较密度 | 比较金属和合金的硬度 | 浓硫酸的腐蚀性 | 铝能与硫酸铜溶液的反应 | 洗涤剂能洗去餐具上的油污 |
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