【题目】(12分)根据下列装置图,回答有关问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:a ;b ;
(2)图E的目的是 ,其操作方法是 。
(3)写出实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式 ,可选刚的装置组合是 (填字母)。
(4)若使用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是 (填字母),还需进行的改进地方是 。
(5)如果用C装置收集氧气后,验满的方法是 。丙同学用下图进行排空气法收集氧气,气体应从 (填“a”或“b”)端通入。
(6)常温下,硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,密度比空气大,能溶于水。实验室中在常温下用硫化亚铁固体和稀硫酸反应生成硫化氢气体和硫酸亚铁。若制取硫化氢气气体从上图中选择的发生装置是 ,该反应的化学方程式为 。
【答案】(1)长颈漏斗;集气瓶;(2)检查装置气密性;先将导管伸入水中,再用手捂住试管,若产生气泡则气密性良好;(3)2KClO32KCl+3O2↑;AC或者AD;(4)A;试管口放一团棉花;(5)在集气瓶口放一带火星的木条,如果木条复燃说明集满氧气;a;(6)B;FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;
【解析】
试题分析:(1)从图中可以看出,两种仪器的名称分别是长颈漏斗和集气瓶;
(2)图E的目的是检验装置的气密性,方法是:先将导管伸入水中,再用手捂住试管,若产生气泡则气密性良好;
(3)氯酸钾在加热和二氧化锰做催化剂的条件下分解生成氯化钾和氧气,据此书写化学方程式;因为是固体加热生成气体,故应该选择装置A做反应装置,因为氧气的密度比空气大且不易溶于水,故可以选择C或者D做收集装置;
(4)高锰酸钾固体在加热的条件下制取氧气,可选用的发生装置是A,还需进行的改进地方是试管口放一团棉花,以防止高锰酸钾粉末进入导管;
(5)如果用C装置收集氧气后,验满的方法是在集气瓶口放一带火星的木条,如果木条复燃说明集满氧气;丙同学用右图进行排空气法收集氧气,因为氧气的密度比空气大,故气体应该从a端通入;
(6)若制取硫化氢气体是固体和液体在常温下生成气体,故选择的发生装置B,反应物是硫化亚铁和硫酸,生成物是硫酸亚铁和硫化氢,据此书写化学方程式;
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【题目】β-胡萝卜素(C40H56)是一种天然的植物色素,它广泛存在于黄绿色蔬菜和水果中,一定条件下在人体内它能够转化为维生素A。下列叙述错误的是
A.β-胡萝卜素是人体所需的营养物质
B.β-胡萝卜素是由碳元素和氢元素组成的
C.β-胡萝卜素由40个碳原子和56个氢原子构成
D.β-胡萝卜素的相对分子质量为536
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列处理事故的方法不正确的是
A.电器着火,迅速切断电源
B.高层住宅低层发生火灾,下楼选择电梯逃生
C.天然气泄漏,迅速关闭阀门
D.被困在火灾区时,用湿毛巾捂住口鼻弯身逃生
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将Cu﹣Zn合金样品20g放入足量稀硫酸中,所产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示.试计算:
(1)原样品中所含锌的质量.
(2)实验测得20g该样品与154.7g某稀硫酸恰好完全反应,求此时所得溶液中溶质的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组物质按碱、氧化物、混合物的顺序排列的是
A.氨水、氧化镁、空气 B.氢氧化钙、氧气、可燃冰
C.纯碱、水、果汁 D.氢氧化钠、氧化铜、冰水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)了解物质的组成和结构,有助于认识物质的性质。
(1)下图表示核电荷数为11-17的元素最高和最低化合价。
①从图中可以看出,氯元素的最高正价是 。
②若某元素既可显正价,又可显负价,则最高正价与最低负价绝对值的代数和为 。
③写出图中元素的化合价随着核电荷数递增的一条变化规律 。
(2)在3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O反应中:
①X的化学式为 ;
②HNO3中氮元素的质量分数为 (保留一位小数);
③Cu(NO3)2中铜元素、氧元素的质量比为 ;
④该反应涉及的物质中,直接由原子构成的是 ;水是由 构成。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质的用途与性质不对应的是
A.在书写具有保存价值的档案时用碳素墨水笔——常温下碳的化学性质不活泼
B.一氧化碳用于冶炼金属——一氧化碳具有可燃性
C.稀有气体能制成多种用途的电光源——稀有气体在通电时发出不同颜色的光
D.干冰可用做制冷剂—— 干冰升华吸热
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量(g) | 20 | 50 | 80 | 30 |
反应后的质量(g) | 0 | 100 | 10 | x |
请根据质量守恒定律判断x的值
A.50 B.40 C.10 D.70
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