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化学就在我们身边.请用化学符号回答:
(1)用于急救病人的一种气体:
 

(2)氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,其中钠离子:
 

(3)导致酸雨形成的主要气体二氧化硫:
 

(4)防控“甲型H1N1流感”,每天晨检测体温用的水银温度计,其中水银:
 
考点:化学式的书写及意义,化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
分子的表示方法:正确书写物质的化学式,化学式的书写可以根据读法“从右向左”写;
根据由原子构成的物质,它的元素符号表示这种物质,金属是由原子构成的.
解答:解:(1)氧气能供给呼吸,可用于急救病人,其化学式是O2
(2)在离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故钠离子符号是:Na+
(3)根据读法“从右向左”写,结合化学式的书写原则“氧右非左”,故二氧化硫的化学式为SO2
(4)水银温度计中的水银是金属汞,其符号是Hg.
故答为:(1)O2;(2)Na+;(3)SO2;(4)Hg.
点评:能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

填写下列分子式中数字2的意义:
H2O
 

2Ca
 

2H2
 

SO42-
 

+2
Mg
SO4
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学探究小组为了测定某种补钙药剂碳酸钙的质量分数,这种补钙药剂说明书的部分信息如图1所示.现将100g盐酸分成5等份,逐次加入40片该药剂制成的粉末中(其他成分不与盐酸反应),得到部分数据如图2所示.

第1次第3次第4次
加入盐酸的质量(g)202020
剩余固体的质量(g)35a20
请根据有关信息回答问题:
(1)补钙药剂中的“钙”是指
 
(填“分子”、“原子”、“离子”或“元素”).
(2)表格中a的数值为
 
.表中当第4次加入稀盐酸后,其中说明的事实是:
 

(3)该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你用化学符号填空
(1)2个铁原子
 
;(2)4个氢氧根离子
 

(3)水分子
 
;   (4)氦气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是
 

(2)自制净水器中常加入
 
,用于除去水中的异味和色素.
(3)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是
 

(4)自来水厂用二氧化氯【ClO2】消毒杀菌,二氧化氯属于
 
(填“单质”或“氧化物”)
(5)“中国水周”活动的宣传主题为“落实科学发展观,节约保护水资源”.水是生命之源,作为青少年,要珍惜水、保护水,让水造福人类.下列生活习惯应该摈弃的是(填序号)
 
.    
①用盆接水洗菜  ②用养鱼水浇花草  ③使用节水龙头  ④大量使用含磷洗衣粉洗衣
(6)海洋不仅繁衍着无数水生生物,还蕴藏着丰富的化学资源,按目前测定,海水中含有的化学元素有80多种.海水中元素质量分数最高的是
 
 (填元素名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案的设计中,不正确的是(  )
A、用二氧化锰区分过氧化氢溶液和蒸馏水
B、用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水
C、用燃烧的木条区分N2和CO2
D、用紫色石蕊溶液区分CO和CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在水溶液中能大量共存的是(  )
A、HCl、Ca(OH)2、NaNO3
B、KNO3、NaOH、Na2CO3
C、HCl、BaCl2、CuSO4
D、NaCl、K2CO3、H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

2010年4月14日07时49分,青海玉树发生了7.1级地震,震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏,水源受到一定程度污染.灾区人们日常生活用水必需经过一系列的精华处理才能使用.
(1)向水样中加入明矾,经溶解、静置、
 
(填操作名称),除去不溶性杂质,然后加入活性炭,利用其
 
性除去异味,再杀菌消毒,得到生活用水.
(2)欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入
 
进行检验,生活中常通过
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某种植蔬菜的专业户,不慎用污水浇灌了蔬菜,蔬菜上市销售时检测出蔬菜中铅、铜、铬、锌等重金属含量超标,这里提到的铅、铜,铬、锌是指(  )
A、原子B、元素C、分子D、单质

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