下列说法中正确的是( )
A. 红磷在氧气中能燃烧,在空气中不能燃烧
B. 硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体
C. 镁条在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体
D. 木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光
科目:初中化学 来源:内蒙古2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:填空题
下图是某反应的微观示意图。
此反应中,生成物的分子个数比为___________________。
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科目:初中化学 来源:四川省简阳市简城学区2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型:单选题
下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是( )
A. 水氢气+氧气 B. 镁+氧气氧化镁
C. 水+二氧化碳→碳酸 D. 酒精+氧气水+二氧化碳
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科目:初中化学 来源:河南省南阳市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:实验题
“空气中氧气体积分数的测定”有多种方法,请按要求回答下列问题.
(1)在燃烧匙内盛过量红磷,红磷必须过量的原因是 ____________ ;点燃红磷后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,红磷燃烧的现象是 _______。
(2)实验除了得出氧气在空气中的体积分数之外,还能得出氮气具有的性质是 _______任写一点;若测得空气中氧气的体积分数约为,则可能的原因是_______写一点。
(3)若将红磷换成碳粉_________________填“能”或“不能”成功。
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科目:初中化学 来源:河南省南阳市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
下列同组物质全都由分子构成的是
A. 氯化钠和氮气 B. 水和氧气 C. 汞和二氧化碳 D. 氯化钠和水
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科目:初中化学 来源:湖北省黄石市2019届九年级上学期9月月考化学试卷 题型:科学探究题
小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
(提出猜想)除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
(完成实验)按下表进行测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。
实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
① | 氯酸钾 | 580 |
② | 氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸钾、氧化铜(质量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸钾、氧化铁(质量比1:1) | 390 |
(分析数据、得出结论)
(1)由实验__________与实验④对比,证明猜想合理。
(2)实验所用的三种物质,催化效果最好的是_________________。
(反思)
(3)若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后______________不变;
(4)氯酸钾能被氧化铁催化分解放出氧气的文字表达式为____________ 。
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科目:初中化学 来源:湖北省黄石市2019届九年级上学期9月月考化学试卷 题型:单选题
一氧化氮在常温下是一种无色气体,密度比空气稍大,难溶于水,它能跟空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮.现要收集一瓶一氧化氮气体,宜采用的方法( )
A. 向下排空气法 B. 向上排空气法
C. 排水法 D. 以上三种都可以
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科目:初中化学 来源:江苏省江阴市2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型:简答题
用心阅读:在人们担心化石能源将被耗尽时,科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——“可燃冰”。可燃冰外观像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成),还含少量二氧化碳等气体。甲烷在空气中完全燃烧时生成二氧化碳和水。可燃冰具有能量高,燃烧值大等优点,将成为未来新能源。目前,我国在可燃冰的开采技术上处于世界领先水平。回答下列问题:
(1)可燃冰属于______(填字母序号)
A.纯净物 B.混合物
(2)甲烷在空气中完全燃烧的文字表达式为_______________ 。
(3)写出下列反应的符号表达式并写出基本反应类型
①铁丝在氧气中燃烧____________________ , ___________。
②氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气__________________,__________。
(4)磷的燃烧反应在生产生活中有着广泛的应用价值。
①红磷在空气中燃烧能冒出浓厚的白烟,军事上常用来制烟幕弹。写出该反应的符号表达式为_____________________________ 。
②某同学利用燃磷法测量空气中氧气含量,实验过程如图。他测得氧气体积分数约是__________%,燃烧结束试管里剩余气体主要是______(填物质名称)。
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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型:单选题
下列是一些物质的自我介绍,其中介绍自己化学性质的是
A. 铜:我能导电 B. 氧气:我液态时是淡蓝色的
C. 氮气:我在常温下是气体 D. 铁:我会生锈
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