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    用数字填空：

    ①向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的　  　　　　。

    ②向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的　　　    　　。

    ③取用药品时，如果没有说明用量，应取少量，如液体取　　　   　　mL。

    ④在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到　　　   　g。


    ①1/3   ②2/3    ③1-2mL   ④0.1


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在学习了实验室制取氧气的知识后．某科学小组同学对于“含氧化合物制氧气“问题．提出了如下观点：

    【观点】Ⅰ．只有含氧化合物才能作为反应物制氧气；

    Ⅱ．任意一种含氧氧化合物都可以作为反应物制氧气．

    【已知】实验室制氧气的反应原理如下：

    ①2H2O22H2O+O2↑  ②2KCIO32KCl+3O2↑   ③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

    对于以上观点，该小组同学决定用学过的科学知识和科学方法加以证明．请你一同参与探究并完成下列问题：

    【探究一】针对观点I，大家一致认为不需要设计验证实验就可直接判定该观点是正确的．

    （1）他们判定观点Ⅰ正确的理论依据是　　　　　　．

    （2）除上述实验室制氧气的三种反应物以外，请你再列举﹣种能分解生成氧气的非金属氧化物　　　　　　．（填化学式）

    【探究二】现有氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾三种物质以及试管（主要成分是SiO2）、酒精灯、铁架台等必要的仪器．请从中选择合适的药品及仪器，从含氧物质加热能否产生氧气的角度，设置一组对照实验，证明观点Ⅱ错误．

    （3）上述对照实验的方案是：　　　　　　．（要求写出操作方法、实验现象及结论）

    【评价交流】比较①、②反应原理可知，两者都需要MnO2作催化剂，但KClO3霱要加热；比较②、③反应原理可知，两者都需要加热，但KClO3还需要催化剂，根据上述分析，对含氧化合物制氧气，归纳槪括出一个新的观点（观点Ⅲ）．

    （4）观点Ⅲ：含氧化合物若能作为反应物制氧气，　　　　　　．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作正确的是（　　）

    　

    A．

    滴加液体

    B．

    盖上盖玻片

    C．

    测溶液pH

    D．

    使用测电笔

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是             （     ）

    A．将燃着的木条分别伸入瓶中           B．将带火星的木条分别伸入瓶中

    C．分别加入适量澄清石灰水             D．分别加入蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     下列关于催化剂的说法中，正确的是                             (       )                                     

    A.加入催化剂能使化学反应的速率加快  B.不使用催化剂物质就不能发生化学反应

    C.使用催化剂可以增加生成物的量      D.使用催化剂能改变化学反应的速率

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1） 写出图中有标号仪器的名称：a                 、b                  。

    （2） 用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是        （填序号），其中二氧化锰起                            作用。

    （3） 用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为                              。

    （4）用E装置收集氧气的依据是                 ，检验氧气是否集满的方法是      

                                                                            

    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水。制取并收集NH3，应该从上图中选择的是                   和                   （填序号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学研究小组的同学对金属铁、铝、铜进行系列研究．

    （1）合金的应用是人类社会文明发展的象征．有下列三种合金：①铁合金；②铝合金；③铜合金，这三种合金被广泛应用的先后顺序按年代由远及近排列应是　            　（填序号）．

    （2）他们欲探究铁、铝、铜的金属活动性顺序，将铁丝、铝丝和铜丝分别放入三支分别盛有稀盐酸、稀硫酸、稀醋酸的试管中，观察反应现象，分析并得出结论．请指出该实验设计的不合理之处并说明理由　                                                                ．

    （2）该小组的同学还利用单质铜制取Cu（0H）2，其设计方案如图1：

    ①铜在受热转化为CuO的过程中，观察到的现象是　                     ．

    ②取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应．向烧杯中逐滴加入10%的NaOH溶液，产生沉淀的质量与所滴入NaOH溶液质量的关系曲线如图2所示，当滴入10%的NaOH溶液120g时（即B点），试通过计算，求，此时所得Cu（OH）2沉淀的质量（计算结果精确至0.1g）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是

    选项

    待鉴别的物质

    鉴别方法

    A

    水、过氧化氢溶液

    加二氧化锰，观察能否产生气体

    B

    硬水和软水

    加肥皂水，振荡，观察产生泡沫的情况

    C

    氮气和二氧化碳

    用燃着的木条，观察木条燃烧的情况

    D

    棉纤维、羊毛纤维

    点燃，闻燃烧产生的气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图为硫酸钠和氯化钠的溶解度曲线。下列说法正确的是

    A．温度升高，两种物质的溶解度都增大

    B．50℃的Na2SO4饱和溶液降到40℃时有晶体析出

    C．40℃时，75g饱和Na2SO4溶液中含25g Na2SO4

    D．可用降温结晶的方法提纯含少量Na2SO4的NaCl

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