【题目】食品、药品安全无小事。下列做法不会危害人体健康的是( )
A.焙制糕点用小苏打作发酵粉B.霉变的食品加热后可以食用
C.服用氢氧化钠治疗胃酸过多D.瘦肉精用作生猪养殖的饲料添加剂
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列除去物质中的少量杂质(括号内为杂质)的方法,错误的是
A.N2(O2)——通过足量的灼热铜网
B.KNO3溶液(KCl)——加过量的AgNO3溶液,过滤
C.MnO2粉末(KCl)——溶解、过滤、洗涤、干燥
D.H2(水蒸气)——通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列解释正确的是( )
A.铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构
B.众人拾柴火焰高——可燃物越多,着火点越低,越易燃烧
C.稀有气体可用于充填五颜六色的霓虹灯——通电时能发出不同颜色的光
D.用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】每年的4月15日是我国“全民国家安全教育日”。下列做法错误的是
A.燃气泄漏时立即打开排气扇通风
B.进入久未开启的地窖,要做灯火实验
C.在加油站张贴严禁烟火的标志
D.高层楼房着火时,不能乘坐电梯逃离
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”。下列关于空气的说法正确的是( )
A.氧气能支持燃烧,可用作火箭燃料
B.医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术
C.空气中氮气的质量分数为 78%,稀有气体约为 0.03%
D.目前计入空气污染物指数的有害气体主要包括 SO2、NO2、CO2 和 O3 等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是()
A.质量守恒定律————化学 反应前后原子总数不变,分子总数也不变
B.氧气和氢气化学性质不同————因为构成它们的原子不同
C.在定条件下,CO2气体会变成固体————此时, CO2 分子停止运动
D.电解水————水分子分解, 负极生成了氢分子,正极生成了氧分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】推理是学习化学的重要方法,但盲目类推又可能得出错误结论。以下类推正确的是:
A.由同种分子构成的物质一定是纯净物,所以纯净物一定是由同种分子构成的
B.碱性溶液能使石蕊试液变蓝,所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性
C.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.碳酸盐与盐酸反应会产生气体,所以与盐酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)为研究锌和铜的金属活动性,某研究小组进行了如下探究。
操作 | 现象 | 结论 | |
小明的方案 | 将锌片、铜片分别放入 | ________,铜片上无明显现象 | 锌的活动性比铜强,反应的化学方程式为________ |
小芳的方案 | 将锌粉加入浓氯化铜溶液中,振荡 | 有紫红色物质生成;有气泡产生;溶液中出现白色浑浊 | 锌的活动性比铜________ |
(2)[提出问题]小芳实验中产生的气体是什么?产生的白色固体中含有什么?
[查阅资料]①ZnCl2为白色固体,易溶于水和乙醇。
②CuCl为白色固体不溶于水、乙醇;溶于浓盐酸且溶液变褐色:溶于浓氨水且溶液变蓝色。
[猜想]猜想一:该气体可能是氢气;猜想二:该白色固体可能含有Zn;猜想三:该白色固体可能含有ZnCl2;猜想四:该白色固体可能含有CuCl。
[设计与实验]
序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
① | ________ | 有爆鸣声 | 猜想一正确 |
② | 取该白色固体,加入适量的浓盐酸 | 无气泡产生,固体全部溶解,得到褐色溶液 | 猜想二________ |
③ | 取该白色固体,加入适量无水乙醇 | 固体不溶解 | 猜想三________ |
④ | 取该白色固体,加入适量浓氨水 | ________ | 猜想四正确 |
(3)[反思]小明认为实验①的结论不严谨,该气体还可能是一氧化碳或甲烷,但小芳认为实验①的结论严谨,小芳的理由是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】新型冠状病毒肺炎疫情期间,连花清瘟胶囊等中医药发挥着重要作用,总有效率达到了90%以上,连花清瘟胶囊的成分中有石膏,石膏是富含二水合硫酸钙(CaSO4·2H2O)的矿石,下列说法正确的是( )
A.二水合硫酸钙由钙、硫、氢、氧四种元素组成
B.石膏属于化合物
C.二水合硫酸钙中含有2个水分子
D.二水合硫酸钙的相对分子质量为156
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