【题目】家庭生活中要洗涤热水瓶内少量的水垢,实际可行的方法是
A.用稀盐酸洗涤B.用食盐水洗涤
C.用热纯碱水洗涤D.用食醋洗涤
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【题目】在研究二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通入水中,并滴加紫色石蕊溶液,发现溶液变红,引发了下图所示的探究活动(图中小花用紫色石蕊溶液浸泡过并晾干)。
(1)该活动所探究的问题是_________。
(2)实验C所验证的猜想是_________。
(3)实验A的作用是________。
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【题目】某同学量取液体,视线与液体凹液面的最低处保持水平,读数60mL,将液体倒出一部分,俯视读数为50mL,则实际倒出液体的体积为( )
A.大于10mLB.小于10mLC.等于10mLD.无法确定
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【题目】溶液对人类的生产生活都有很重要的意义。下列关于溶液的说法正确的是( )
A.凡是均一、稳定的液体都是溶液
B.饱和溶液一定是浓溶液
C.融雪剂的作用原理是利用某些物质水溶液的凝固点低于0℃
D.饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液
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【题目】下列有关营养物质的说法正确的是
A.淀粉、葡萄糖是有机高分子化合物
B.青瓜中含有大量维生素,尽量凉拌生吃,最好加点醋
C.常温下油脂都呈液态
D.青菜中富含蛋白质
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【题目】被蚊虫叮咬过的感觉是又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是(填化学式).
(3)【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
①李芳同学推测出生成物中含有水,依据的原理是;
②另一种生成物是气体,小丽提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2
猜想②:该气体是 .
(4)【设计实验】①先检验生成物水.将分解产生的气体通过装有的U型管.
②再检验另一种气体.将分解产生的气体再通过如图装置(铁架台已略去),观察现象.实验时装置A中无明显变化,装置C变浑浊,则(填“猜想①”或“猜想②”)不成立.
【讨论交流】经分析该装置还有一缺陷,你的改进措施是 .
(5)【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹下列物质中的 , 不能减轻痛痒.
A.氨水
B.肥皂水
C.食醋
D.纯碱溶液.
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