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6.电解水实验中,正极所得气体是氧气,文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

分析 根据电解水实验的现象、结论及发生的反应分析回答.

解答 解:电解水实验中,正极所得气体是氧气,负极产生的气体是氢气,文字表达式是:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
故答为:氧气,水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

点评 本题较为简单,了解电解水实验的现象、结论及发生的反应的知识即可分析解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①试管,②长颈漏斗;
(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,其中二氧化锰起催化作用,发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;应选择的发生装置是B,收集装置是C或E.
(3)如实验室用高锰酸钾制氧气,则应选择的发生装置是A,发生反应的表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如选择C作为收集装置,则应等气泡均匀、连续冒出时开始收集,才能得到较纯的氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列变化中,物质的分子发生改变的是     (  )
A.食物腐烂B.水的蒸发C.酒精挥发D.冰融化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.安徽庐江是多种矿物产地,其大型钒矿(主要成分为五氧化二钒)含量位居全国第三,如图为元素周期表中的钒元素的部分信息,下列说法错误的是(  )
A.钒原子的核外电子为23
B.钒原子的中子数为23
C.将钒加入稀硫酸中,可以判断它的金属活动性强弱
D.五氧化二钒中钒元素的化合价为+5价

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器a的名称:锥形瓶.
(2)甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的符号表达式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.收集氧气还可选用的装置是C.
(3)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想Ⅰ和Ⅲ错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想 II正确的结论.该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中,木条复燃.
【拓展延伸】实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快.请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?
高锰酸钾不是催化剂,加了高锰酸钾之后,产生氧气的速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气,同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列说法正确的是(  )
A.要使氯酸钾受热分解,必须加入二氧化锰,否则反应不能发生
B.使用二氧化锰,可使氯酸钾分解产生更多的氧气
C.使用二氧化锰,可以使氯酸钾在较低温度下分解
D.在工业上,主要用分离液态空气的方法制取氧气,这个过程属于分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.(1)写出下列加线数字的意义:
①2O氧原子的个数为2;
②Al3+一个铝离子带有3个单位的正电荷;
③2Mg2+镁离子的个数为2;
(2)用数字和符号填空:
①3个钠离子3Na+
②4个硫离子4S2-
③2个氢原子2H;
④地壳中含量最高的金属元素Al.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.以下物质中,属于混合物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列有关实验室制取氧气的说法中,不正确的是(  )
A.排空气法收集氧气,带火星的木条放在集气瓶瓶口来验满
B.加热氯酸钾时如果不加入二氧化锰也可获得氧气
C.过氧化氢分解能得到氧气是因为过氧化氢中含有氧气
D.氯酸钾加热制取氧气,用少量高锰酸钾来代替二氧化锰也可获得大量氧气

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