分析 (1)设计该实验是为了测定空气中氧气的含量;
(2)实验过程中,要检查装置的气密性,实验前夹紧止水夹,冷却后再打开止水夹;
(3)红磷能够在空气中剧烈燃烧,产生大量白烟,放热,生成五氧化二磷;
(4)红磷燃烧了一段时间后,自动熄灭了,原因可能是装置中的氧气完全反应;
(5)氧气约占空气总体积的五分之一;
(6)不同的实验装置,优缺点不同.
解答 解:(1)设计该实验是为了测定空气中氧气的含量.
故填:空气中氧气的含量.
(2)实验过程中,应该检查装置的气密性,实验前夹紧止水夹,冷却后再打开止水夹.
故填:①②③.
(3)通电后使红磷燃烧,燃烧的现象是剧烈燃烧,产生大量白烟;
该反应的文字表达式是:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
故填:剧烈燃烧,产生大量白烟;磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(4)红磷燃烧了一段时间后,自动熄灭了,原因可能是氧气已经完全反应.
故填:氧气已经完全反应.
(5)该实验中,进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一,说明氧气约占空气总体积的五分之一.
故填:氧气约占空气总体积的五分之一.
(6)用通电的方法引燃红磷与用酒精灯引燃红磷相比,优点是避免了利用酒精灯引燃红磷时,产生的五氧化二磷扩散到空气中污染环境.
故填:不污染环境.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫在氧气中燃烧后生成二氧化硫 | |
B. | 将燃着的小木条插入人体呼出气中,木条熄灭 | |
C. | 红磷燃烧产生大量的白烟 | |
D. | 铁丝在空气中加热,发生红热现象 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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