精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】现有HCOSNCuCa七种元素,请从中选择适当的元素组成符合要求的物质,并按要求填空。

1A为碳不充分燃烧的生成物,写出A物质的化学式:_____

2B为最简单的有机物,写出B物质在空气中燃烧的化学方程式:_____

3C为实验室常用燃料,写出C物质的化学式:_____C物质还可以通过淀粉类粮食发酵制得,淀粉的化学式_____

4D为澄清石灰水的溶质,标出D物质中显正价元素的化合价:_____

5E的水溶液为蓝色,且工业上常用ED配制波尔多液,写出配制波尔多液的化学反应方程式_____E中阴离子的离子符号为_____

6F为一种常见的化肥,若与D混用,会产生_____(填化学式)降低肥效。

【答案】CO CH4+2O2CO2+2H2O C2H5OH C6H10O5n CaOH2+CuSO4=CuOH2↓+CaSO4 SO42- NH3

【解析】

解:(1)碳不充分燃烧生成一氧化碳;化学式为:CO

2)甲烷是结构最简单的有机物,在空气中燃烧生成二氧化碳和水;化学方程式为:CH4+2O2CO2+2H2O

3)酒精是实验室中最常用的燃料,其化学式为C2H5OH;淀粉的化学式为(C6H10O5n

4)氢氧化钙是石灰水的溶质,其中钙元素显+2价,氢元素显+1价,氧元素显—2价,化合价标注在元素符号的正上方,正负号在前,数值在后;可表示为:

5)硫酸铜溶液是蓝色的,D是氢氧化钙,硫酸铜与氢氧化钙反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钙,化学反应方程式为:CaOH2+CuSO4=CuOH2↓+CaSO4;硫酸铜中的阴离子是硫酸根离子,符号为:SO42-

6D是氢氧化钙,由提供的元素组成的硝酸铵、碳酸氢铵均属于铵态氮肥,铵态氮肥与氢氧化钙反应能释放出氨气,造成肥效降低。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有一瓶化肥的标签已脱落,只知道它是NH4Cl(NH4)2SO4NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一种。请你完成以下探究:

(猜想)猜想:该化肥是NH4Cl

猜想:该化肥是

猜想:该化肥是NH4HCO3

猜想:该化肥是尿素。

(实验探究)

(1)取少量样品在研钵中与熟石灰研磨,有刺激性气味的气体放出,证明猜想 不成立;写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式:

(2)(1),另取少量样品于试管中,滴加适量水振荡,再选(2) 溶液滴入试管中,若无气泡放出,则猜想 不成立。

(3)在步骤(2)的试管中再滴入(2)中的 溶液,若 ,则猜想成立;若 ,则猜想成立,其反应的化学方程式为

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学概念之间在逻辑上存在并列、交叉和包含等关系。下列各图中概念之间关系不正确的是

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示的实验装置,回答有关问题。

1)实验室若用A装置制取氧气,从仪器a中添加的药品是__________,锥形瓶中的固体在反应中起__________作用。在添加药品前必须进行的操作是__________

2)乙同学用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为___________;乙同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味,下列分析不合理的是__________

a反应中氧气的物理性质发生了变化

b此时得到的气体一定是混合物

c只加热氯酸钾,若生成的气体无气味,说明刺激性气味一定与二氧化锰有关

3)乙炔(C2H2)是一种密度比空气小,难溶于水的气体,实验室常用固体电石(主要成分为CaC2)和水反应制取乙炔(C2H2),同时生成氢氧化钙[CaOH2],该反应非常剧烈,为了控制反应速率,并收集一瓶较纯净的乙炔气体,应选用的装置组合是___________,反应的化学方程式为___________。若用G装置收集乙炔,气体应从导管___________(填“b”“c”)端进入。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AB.H八种物质,有下图所示转化关系:其中D能使带火星的木条复燃,E常温下为液态,H是一种黑色固体,在①的反应前后B的质量和化学性质都不改变,试推断:

1)写出物质的化学式:C________________E________________

2)写出反应①的化学方程式:________________,写出反应②化学方程式:________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】材料是人类赖以生存和发展的重要物质,目前使用量最多的金属材料仍然是钢铁。

(一)实验室用赤铁矿模拟工业炼铁的化学方程式为_____,炼得的铁是_____(填“单质铁”或“合金”),该反应_____(填“是”或“不是”)置换反应。

(二)FeCO3是菱铁矿的主要成分,具有还原性,在空气中灼烧生成铁的氧化物和CO2气体。要探究碳酸亚铁和氧气充分反应后的固体成分,请你参与小华同学的探究:

(查阅资料)

FeO是一种黑色粉末,它不稳定,在空气中加热,就迅速被氧化成四氧化三铁,四氧化三铁能与盐酸反应生成氯化亚铁、氯化铁和水。

FeCl2能使高锰酸钾溶液褪色,而FeCl3不能;FeCl3溶液中滴加KSCN溶液,溶液变红色,FeCl2溶液中滴加KSCN溶液,溶液不出现红色。

(猜想与假设)

猜想1:固体成分是氧化铁;

猜想2:固体成分是四氧化三铁;

猜想3_____

(活动与探究)连接仪器、装好药品如图所示(加热和固定装置已省略),打开止水夹K,通入氧气,加热玻璃管X。当Y瓶中产生的沉淀不再增加时,停止加热,继续通入氧气至玻璃管冷却。取玻璃管里的少量固体于试管中,滴加盐酸,微热,固体完全溶解。将所得溶液分成甲、乙两份进行实验。

实验编号

实验步骤

实验现象

a

向甲溶液中滴加KSCN溶液

溶液变红色

b

向乙溶液中滴加酸性高锰酸钾溶液

高锰酸钾溶液的紫红色不消失

(结论与反思)

1)由上述实验现象可知,FeCO3在氧气中高温灼烧得到的固体产物是_____,因此,猜想_____(填“1”“2”“3”)是正确的。

2FeCO3在氧气中高温灼烧的化学方程式为_____

3)上述实验_____(填“a”“b”)是多余的,因为_____

(总结与提升)

1)若实验结束时观察到Y瓶中仍然是澄清的,可能的原因是澄清石灰水的量不足,导致生成的碳酸钙转变成了可溶于水的碳酸氢钙。碳酸氢钙的化学式为_____

2CO2使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为_____

3)华雪同学经过反思,觉得该实验设计还存在问题,因为如果在实验b中观察到_____,就不能确定哪个猜想是正确的。所以小华同学又对该实验进行了定量探究:取11.6 g纯净的碳酸亚铁固体,在空气中高温灼烧至恒重,称得固体质量净减3.6 g。通过计算即可确定:FeCO3和氧气充分反应后的固体成分是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水在实验室中应用也很广泛,水在化学实验中的作用不可忽视,图中五个实验分别用到水,请回答:

①实验A中玻璃棒的作用是_____________________

②实验B中水的作用是_____________________

③实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气体积的_________________结论;

④实验D中,电解水时,当其中一电极产生5mL气体时,另一电极产生的气体可能_________mL

⑤实验F中,试管洗涤干净的标准是_____________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学利用多米诺骨牌效应,设计了如图气体制取与性质验证的组合实验,打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变红色。请看图回答问题:

A中反应的化学方程式___________A装置的主要优点是________B中白磷燃烧的方程式是____________。(白磷与红磷燃烧相似)

CD中看到的现象分别是________________________

用化学方程式表示E中颜色变化的原因_____________

F中的现象是__________,体现了该气体性质是_____________。检验该气体的方法是(写出化学方程式)_________

⑤某同学把足量蜡烛在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示,判断正确的是_________

A 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

B 实验过程中即有物理变化又有化学变化

C 该过程中瓶内物质总质量不断减少

D 氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表是部分元素的原子结构示意图,据图回答下列问题:

1)上述粒子中,属于同一种元素的是(填序号)_____

2)属于阳离子的是(填序号)_____

3)属于稀有气体元素的是(填序号)_____

4)具有相似化学性质的是(填序号)_____

5)若E为氧元素的一种粒子,请写出这种粒子的化学符号_____

6)下图是硅元素在元素周期表中的相关信息,下列说法正确的是_____

A 硅元素属于金属元素 B 硅元素的质子数为14

C 硅元素的相对原子质量为28.09g D 硅元素是地壳中含量最高的元素

查看答案和解析>>

同步练习册答案