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    （2008?绵阳）下列质量增加的变化有一种与其它三种存在本质的区别，这种变化是（ ）
    【答案】分析：首先明确不同物质质量增加的原因，然后分析，哪些是物理变化，哪些是化学变化，找出异同点，答案也就一目了然了．
    解答：解：A、氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应导致质量增加，发生了化学变化；
    B、浓硫酸具有吸水性，其质量增加是物理变化，与其它变化不同．
    C、生石灰和空气中的水反应导致质量增加，属于化学变化；
    D、铁钉在潮湿空气中锈蚀，生成了氧化铁，发生了化学变化；
    故选B．
    点评：解答本题要结合物质的质量增加的原因，理解化学变化和物理变化的区别与联系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
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    （1）若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上
    述反应过程可用下图表示：
    该反应的化学方程式为；
    （2）如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是．
    （3）已知：相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等．反应完毕，处理瓶中剩余的气体的方法是．

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    （2008?绵阳）为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图的实验来验证自己的假设．

    [进行实验]
    如图所示，甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中，乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．
    根据要求，请回答：
    [实验现象]
    反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的______，乙小组的天平指针指向刻度盘的______．（选填“左边”、“右边”或“中间”）
    [解释与结论]
    甲小组的结论为：______；
    乙小组的解释为：______．
    [反思与评价]
    比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：______；由此，你将得出新的结论：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到______．

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    科目：初中化学 来源：2008年四川省达州市中考化学样卷（解析版） 题型：选择题

    （2008?绵阳）人体必需的营养素，主要有水、糖类、蛋白质、油脂、无机盐及维生素，其中糖类是人体所需能量的主要来源．一般情况下，糖类主要来自我们日常膳食中的（ ）

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