【题目】实验室常用下列装置制取氧气
（1）写出图中标号仪器的名称：a_____、b_____；
（2）写出用 A 装置制取氧气的反应的文字表达式______；
（3）用 C 装置收集氧气，氧气集满的现象是______；
（4）用 E 装置收集氧气，进气端口是______。充满氧气后的 E 装置，要把氧气平稳的 导出，方法是__________。
（5）利用 B 装置制取氧气，分液漏斗中盛放的是_______，发现生成氧气的速率过快， 为了降低反应速率，你有哪些合理方法（从药品和操作两个方面讲）①_____②_____
【答案】铁架台，锥形瓶高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气集气瓶口出现大量气泡C；从 d 端缓慢向瓶中加水，从 c 端收集排出的气体过氧化氢溶液/双氧水；调节分液漏斗活塞，控制反应速率向过氧化氢溶液中加水， 降低其浓度
【解析】
(1)据图可知标号仪器的名称：a是铁架台、b是锥形瓶；
(2)A装置需要加热，可用高锰酸钾受热时分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气制取氧气；反应的文字表达式是：高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气；
(3)选用C装置收集O2时，判断O2已收满的现象是集气瓶口有大量气泡冒出时，则证明已满；
(4)因为氧气不易溶于水，用 E 装置收集氧气，应从c端进入；从 d 端缓慢向充满氧气后的 E 装置中加水，从 c 端收集排出的气体即可；
(5)用B装置制取氧气，要用到的药品有固体二氧化锰，液体过氧化氢，分液漏斗中盛放过氧化氢溶液；可以通过向过氧化氢溶液中加水，降低其浓度或调节分液漏斗活塞，控制液体滴加的速率来实现。
科学实验活动册系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如右图所示，将一定量的液体X滴加到烧瓶内，观察到气球鼓起来，回答下列问题：
（1）盛放的液体X可能是：___________；
（2）试写出能使气球鼓起来的化学反应表达式：____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图表示某些物质间转化关系（“→” 表示物质之间存在的转化关系）。A、B、F均为固体，A为绿色固体，F是一种常见金属；C是常温下一种最常见的液体； E为无色气体；C和D的反应是自然界中最重要的反应。
回答下列问题：
（1）写出对应物质名称： A：____________ 、B：_________；
（2）写F的一种用途：_____________________；
（3）写出反应①的文字表达式：___________________________。
（4）写出反应②的文字表达式：____________________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用氢氧化钾中和一定量的盐酸时，溶液的pH与加入的A物质的质量关系如右图所示．则A的化学式为__________，氢氧化钾与盐酸反应的化学方程式为__________；当加入A为mg时，B点的含义是__________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示，把下列实验所用的仪器的名称填在横线上：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
（1）吸取和滴加少量的液体需要用 。（填标号，下同）
（2）能用来加热的仪器是 。
（3）量取8毫升的水，需要用 。
（4）把糖溶解到一定量的水中时，需要用 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】酒精 （C2H5OH）是一种比较清洁的燃料，可通过酿造的方法大量生成，属于可再生能源，回答下列问题：
（1）一个酒精分子中______个原子；
（2）酒精分子中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为_____；
（3）酒精的相对分子质量是 ______；
（4）酒精中碳、氧元素质量比______；
（5）列式计算酒精中碳元素的质量分数_____（保留一位小数）
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【题目】某校化学兴趣小组在“过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用”的探究活动进行了如下探究:
（活动与探究一）实验①：在试管中加入 5mL 5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管， 观察到的现象是______。
实验②：称量 ag 二氧化锰加入上述试管中，把带火星的木条伸入试管，观察到木条复燃了。
（1）小驰同学得出二氧化锰是这个化学变化中的催化剂。小昌同学认为小驰同学的说法是 不准确的，小昌同学的理由是______。
（活动与探究二）
（2） 用 20mL 5%的过氧化氢溶液进行实验，测定每次收集到 100mL 氧气时所用的时间， 结果如下（其他实验条件如温度等均相同）。
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
MnO2 用量/g | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 |
所用时间/s | 8 | 5 | 3 | 2 | 2 |
此实验的目的是探究______对过氧化氢分解制氧气反应速率的影响，由上表可以得出的结论是______。收集氧气的方法最好采用______法。该反应的文字表达式______。
（3）请你帮助兴趣小组继续探究催化剂还有哪些其他因素可以影响反应速率（只要求提出 一种影响因素以及相关假设和实验方案）
（假设）_____
（实验方案）_____
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【题目】元素周期表是学习化学的重要工具。下面是元素周期表中1~18号元素原子核外电子排布，我们对它进行研究：
⑴第16号元素属于________元素(填“金属”或“非金属”)，它在化学反应中容易________ (填“得”或“失”)电子；
⑵元素的化学性质与原子结构中的________数关系密切；
⑶在同一族中，各元素的原子结构呈现的规律有________（任写一点）；
⑷研究表明：第二周期从3~9号元素的原子电子层数相同，核电荷数逐渐增大，核对核外电子的引力逐渐增大，故原子半径逐渐减小。我分析第三周期从11~17号元素原子半径变化规律是________。
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【题目】下图是实验室制取、收集有关气体的装置图，请按要求回答下列问题
①要收集氧气,收集装置可选择上述装置中的_______或D（填序列号）
②用D装置收集过程中，当有气泡从瓶壁外侧冒出，应将导管从瓶口处移开，______（填操作），正放在桌上。
③用发生装置A或B制取氧气时,A与B相比,A的优点是______.
④实验室制取二氧化碳组装仪器时连接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口______，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
该小组设计了如下图所示实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K1，关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是______（填字母）。
a.石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.块状锌粒与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2，关闭K1时，可以利用I、III装置制得二氧化碳并验证其性质。
I中实验室制取二氧化碳的表达式是______；
若从下图中选择装置制取二氧化碳，能达到“随开随用，随关随停“的是______（填编号）
若要证明气体是二氧化碳，烧杯III中发生反应的反应表达式为______
若烧杯III中盛放紫色石蕊试液，使紫色石蕊变红的是______。
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