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13.(1)水是一种重要的物质,在日常生活和生产实践中有着不可替代的作用.
①将下列物质分别加入水中,不能形成溶液的是A(填序号).
A.食用油    B.氯化钾       C.食盐      D.白糖
②实验室里将自来水进行蒸馏来制取蒸馏水,生活中用煮沸法将硬水软化.
③电解水时,跟电源正极相连的电极上产生的气体具有的性质是B(填序号).
A.有色有味     B.支持燃烧     C.能够燃烧      D.易溶于水.
(2)金属及其制品是现代生活中常见的材料,请回答下列问题:
①钢和生铁都属于混合物(填“纯净物”或“混合物”);
②铝的活动性比铁强,但生活中铝制品非常耐用,其原因是常温下,铝在空气中跟氧气反应,表面生成一层致密的氧化膜.
③将生铁粉加入足量的稀硫酸中,充分反应后得到浅绿色溶液,该溶液中含有的金属离子主要是Fe2+(写符号),溶液底部残留的黑色不溶物主要是碳.

分析 (1)①一种或几种物质分散到另一种物质中,形成均一的、稳定的混合物叫做溶液,它的基本特征是均一性和稳定性;只有被分散的物质在水中是可溶的,二者混合后才会形成溶液.
②根据蒸馏可得到蒸馏水考虑;根据生活中可用煮沸的方法来降低水的硬度进行解答;
③根据电解水时,跟电源正极相连的电极上产生的气体是氧气解答.
(2)①从生铁和钢都是铁的合金,二者的含碳量不同去分析解答;
②考虑铝制品易在空气中形成致密的氧化膜,起到保护作用,黄金则是化学性质很稳定,因此都不易腐蚀;
③根据生铁的成分及铁和盐酸生成氯化亚铁,氯化亚铁溶液为浅绿色,结合离子的书写方法写出离子符号分析;

解答 解:(1)①A、食用油不溶于水,不能和水形成均一、稳定的混合物,即不能够形成溶液.故选项正确;
B、氯化钾易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液.故选项错误;
C、食盐易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液.故选项错误.
D、白糖易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液.故选项错误;
②实验室用自来水制取蒸馏水得到的水属于纯净物,吸附、沉淀、过滤 都不能得到纯净物,只有蒸馏可以得到纯净物;生活中可用煮沸的方法来降低水的硬度;
③电解水时,跟电源正极相连的电极上产生的气体是氧气,氧气具有支持燃烧的性质;
(2)①钢和生铁都属于混合物;
②铝的化学性质较活泼,但铝制品易在空气中形成致密的氧化膜,起到保护作用.故生活中铝制品比铁制品更耐腐蚀.
③生铁是铁的合金,主要成分是铁,还含有碳等杂质,其中铁和稀盐酸反应能生成氯化亚铁和氢气,正二价亚铁离子Fe2+显浅绿色,碳不能和稀盐酸反应,因此将生铁投入足量的稀盐酸中,充分反应后过滤,滤渣中主要含有碳.水时,跟电源正极相连的电极上产生的气体是氧气,氧气具有的性质是支持燃烧.
答案:
(1)①A;
②蒸馏;煮沸;
③B.
(2)①混合物;②常温下,铝在空气中跟氧气反应,表面生成一层致密的氧化膜.
③Fe2+;碳.

点评 本题主要考查了溶液的判定,难度不大,掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列关于化学实验的“目的一操作一现象一结论”的描述不正确的是(  )
 实验过程
组别
实验目的所加试剂
(或操作)
实验现象实验结论
A检验气体是否
为CO2气体
通入澄清
石灰水中
无明显现象该气体不是CO2
B从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2过滤或蒸发得到黑色固体黑色固体就是MnO2
C区分硬水和蒸馏水肥皂水产生大量泡沫该液体为蒸馏水
D用排空气法收集CO2时检验集气瓶中CO2是否集满将燃烧的木
条伸入瓶内
木条熄灭瓶内CO2已集满
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列客观事实的微观解释正确的是(  ) 
 选项 客观事实 微观解释
 A 搅拌能加快蔗糖在水中的溶解 搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多
 B 品红在热水中扩散更快 水分子间有空隙
 C 湿衣服在阳光下晾晒变干 水分子受热变成了氧分子和氢分子
 D H2O在通电条件下产生H2 水分子中含有氢原子
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图为某化学反应的微观模拟示意图,下列说法中,正确的是(C)

A.该反应生成了两种单质                          B.反应前后氢元素的化合价没有改变
C.反应中甲、丁两物质的质量比为8:3     D.由图示理解“万物互联”的含义是物质都是由很小的微粒构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化碳、大理石、火柴、药匙、镊子及以下仪器(图1):

(1)仪器①的名称为锥形瓶;
(2)若补充仪器铁架台(带铁夹)(填名称),并利用上述部分仪器和药品可制取氧气:开始前,需先检查装置的气密性:连接好仪器,将导管一端浸入水中,用手紧握容器外壁,观察到水中导管口有气泡冒出时,说明装置不漏气,用排水法收集氧气时,待气泡连续均匀生成时,开始收集气体,验证该气体为氧气的方法是用带火星的木条伸入瓶中,若复燃则为氧气,反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+302↑; 
(3)若要制取二氧化碳,如图2
①请连接A、B,并将发生反应时的装置图补画完整:
②若将A中的长颈漏斗改为分液漏斗,其优点是可以控制反应速度、使反应随时停启.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列图标中,表示“禁止烟火”的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功.
【查阅资料】:白磷的着火点只有40℃.
【提出问题】:氧气体积约占空气总体积的多少?
【实验准备】:锥形瓶内空气体积为230mL,注
射器中水的体积为50mL,实验之前要先检查该装置的气密性.
【实验探究】:装入药品,按如图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹.先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出.
【现象分析】:
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,说明燃烧不能缺少的一个条件是温度达到着火点,白磷燃烧的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体不支持(填“支持”或“不支持”)燃烧;
(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是先变大,后缩小.
(3)待白磷熄灭,锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:
①注射器中的水自动喷射出来;
②当注射器中的水还剩下约4mL时停止喷出.
【得出结论】:氧气体积约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.溶液、乳浊液在生产生活中具有重要的作用.下列说法不正确的是(  )
A.农业上常把一些不溶于水的农药配成悬浊液来喷洒使用
B.用汽油洗去衣服上的油污属于乳化
C.通常在溶液里进行的化学反应比固体间的反应要快
D.食物里的营养成分经消化后变成溶液,易被人体吸收

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验操作中,不正确的是(  )
A.B.C.D.

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