【题目】(7分)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体。在一次科技活动中,同学们将包有Na2O2固体的棉花放入了如右图所示的装置中,发现高低不同的两根蜡烛,下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来。
(1)实验过程中蜡烛由下往上依次熄灭,说明二氧化碳具有 的性质。
(2)棉花为什么会燃烧呢?同学们认为棉花要燃烧,除了满足棉花是可燃物之外,还需满足 、 。
【提出问题】上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的?【查阅资料】1.在常温下Na2O2与CO2、H2O均能发生化学反应。2.无水硫酸铜为白色固体,吸水后变为蓝色。【实验设计】经过讨论,同学们设计用下图所示装置进行实验探究。
【实验步骤】①检查整套装置的气密性;②把相关的试剂放入对应的仪器内;③用力推动针筒的活塞,把稀盐酸注入试管内;④一段时间后,在P处放置一根带火星的木条,观察现象。注意:整个实验过程中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响。【实验现象】①带火星的木条复燃;②无水硫酸铜没有变蓝色;③饱和的澄清石灰水变浑浊。
【实验分析】D装置烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是 。【实验结论】①Na2O2和CO2反应产生的一种气体,使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件。②Na2O2和CO2反应过程中伴随能量变化,使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件。【拓展提高】①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外,还生成了一种固体,学生甲认为生成的固体是NaOH,学生乙认为是Na2CO3,同学们经思考后认为_______ 同学的猜想是错误的,理由是 。②写出Na2O2和CO2反应的化学方程式 。
【答案】(1)CO2密度比空气大,CO2不能燃烧也不支持燃烧的性质。
(2)与氧气接触温度达到着火点【实验分析】Na2O2和CO2反应放出热量,使石灰水温度升高,氢氧化钙的溶解度减小,析出氢氧化钙固体。【拓展提高】: ① 甲反应前后元素种类不变,反应物中没有氢元素所以不能生成NaOH。②2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
【解析】
试题分析:(1)实验过程中蜡烛由下往上依次熄灭,说明二氧化碳具有CO2密度比空气大,CO2不能燃烧也不支持燃烧的性质。(2)棉花要燃烧,除了满足棉花是可燃物之外,还需满足与氧气接触;温度达到棉花的着火点。【实验分析】D装置烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是Na2O2和CO2反应是放热反应。反应放出热量,使石灰水温度升高,而氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低。所以溶解不了的氢氧化钙就会析出。因此析出氢氧化钙固体。【拓展提高】①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外,还生成了一种固体,学生甲认为生成的固体是NaOH,学生乙认为是Na2CO3,同学们经思考后认为甲是错误的。反应前后元素种类不变,反应物中没有氢元素所以不能生成NaOH。②根据质量守恒定律可得Na2O2和CO2反应的化学方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。
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【题目】(5分)某兴趣小组做以下实验探究分子的运动(如下图所示)。请回答实验中的有关问题(注酚酞是一种酸碱指示剂,遇到碱性物质变红,氨水呈碱性。)
(1)实验1:小明同学在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴加2到3滴酚酞溶液,看到的现象是: ,有实验1得出的结论是 _ 。
(2)实验2(如图甲所示):烧杯B中的现象是 ,产生这一现象的原因是 。
(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组的小华同学设计了(如图乙所示)作对比实验。你认为有无必要?请阐述你的理由: 。
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【题目】(6分)化学是一门实验科学,我们可以通过观察肉眼可见的实验现象,再加上分析推理,来认识分子的性质和确认分子的真实存在。
【实验理解】
(1)用如图所示的装置进行实验:在大烧杯罩住的两个小烧杯中,分别盛有 。
A.浓氨水和酚酞溶液 B.酚酞溶液和酚酞溶液 C.浓氨水和浓氨水
(2)本实验用到对照的方法,起对照作用的是 (不变色)和 (变色)。
(3)实验中可以直接观察到的项目是 。
A.氨分子的质量和体积都很小
B.氨分子在不断运动
C.氨分子之间有间隔
D.A烧杯和B烧杯内的溶液都变红
E.A烧杯内的溶液变红
【实验延伸】
某同学根据上面实验,设计了小魔术:用蘸有酚酞溶液的毛笔在滤纸上写了“化学”两字,晾干,看不到痕迹.然后他在滤纸上喷上一种液体,滤纸上立即显示出了红色醒目的“化学”两字.一段时间后“化学”两字变淡,又消失了.
【问题探究】
(4)他在纸上喷的液体是 。
(5)有同学喷氢氧化钠溶液,也出现红字.在无色的氢氧化钠溶液中滴入无色的酚酞溶液可以观察到的现象是 。
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【题目】(6分)已知A、B、C、D、E为初中化学常见物质,“—”表示两端的物质能相互反应,“→”表示物质间的转化关系。请回答下列问题。
(1)如左图所示,若A、B为氧化物, D、E为单质,C为能供给呼吸的气体,D转化为E的反应有浅绿色液体生成。则:C的化学式为 ,A与B反应的化学方程式为 ,E可能是 (填一种即可,写化学式)。
(2)如右图所示,若A、B、C、D、E均为化合物,D中各元素的质量比为10:3:12, A、B、C中均含三种元素。则:D的化学式为 ,D与E反应的化学方程式为 ,A转化为B的化学方程式为 。
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【题目】(5分)为了研究炼铁原理,在老师的指导下,同学们在实验室的通风橱内利用下图所示装置(其它实验用品略),进行一氧化碳与氧化铁反应的实验,请你一起参与(每套装置限用一次,可以不用)。
(1)实验室制得的一氧化碳中常混有二氧化碳和水蒸气,欲用纯净、干燥的一氧化碳还原氧化铁并检验生成的气体,正确连接装置导管口的顺序是:混合气体→ →g→尾气处理(填导管接口代号)。
(2)装置B中反应的化学方程式 。
(3)C实验中玻璃管内观察到的现象为 ;有关反应的化学方程式为 ;
(4)本实验停止加热前没有将装置C与D的连接处断开,停止加热后未观察到溶液倒吸现象,请你分析可能的原因是
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【题目】(4分)下图中的①、②是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.
请你回答下列问题.
(1)氧元素的原子序数为 ,钙元素的相对原子质量为 .
(2)C粒子属于 (填“原子”、“阴离子”或“阳离子”);若D为原子,X= .
(3)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是 (填序号).
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【题目】(7分)某混合溶液中含有氯化铜和稀盐酸,向其中慢慢滴入20%的氢氧化钠溶液并振荡,所加氢氧化钠溶液的质量与生成沉淀的质量的关系如图所示:
(1)当加入的氢氧化钠溶液为20g时,所得溶液的溶质是____________________;
(2)反应最终生成的沉淀质量为__________;
(3)当加入氢氧化钠溶液为60g时,溶液中溶质的质量是多少?(写出具体计算步骤)
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【题目】(7分)小明对暗紫色粉末A进行实验,过程如下图。请回答下列问题:(二氧化锰不溶于水)
(1)写出下列物质的化学式:
A ;B ;C ;E ;F 。
(2)写出C与F反应的化学方程式 。
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【题目】如下图所示,将 A 中产生的潮湿CO2 通入到Na2O2(过氧化钠)中,片刻后观察到D中燃着的蜡烛火焰更旺。请回答下列问题:
信息:Na2O2 是淡黄色固体,与水作用生成一种碱和 O2,与 CO2 作用生成碳酸盐和O2。
问题1:A中反应的化学方程式是________________________________。
问题2:B中有关产生氧气的化学方程式:
(1)_________________________________________________________________;
(2)_________________________________________________________________。
问题3:B中反应产生的现象是_________________________ 。
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