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净化水的操作过程中,
(1)加入絮凝剂的目的是
 

(2)通过过滤池,可除去
 

(3)通过活性炭吸附池,可除去
 

(4)经过消毒的水是纯水吗?
 
,若要制的纯水,可采用的净化方法是
 
考点:水的净化
专题:空气与水
分析:(1)根据加入的絮凝剂的特性分析回答;
(2)根据过滤的原理分析回答;
(3)根据活性炭的吸附性分析回答;
(4)根据水的组成、蒸馏能得到纯水分析回答.
解答:解:(1)净化水时,常加入絮凝剂是明矾,明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性,目的是:吸附杂质,加速沉降;
(2)通过过滤池,可除去不溶性的固体杂质;
(3)活性炭具有吸附性,通过活性炭吸附池,可除去色素和异味;
(4)经过消毒的水,水中含有可溶性的物质,不属于纯水,若要制的纯水,可采用的净化方法是蒸馏.
故答为:(1)吸附杂质,加速沉降;(2)不溶性的固体杂质;(3)色素和异味;(4)不是,蒸馏.
点评:本题的难度不大,熟悉常见的净化水的方法、原理等即可解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

近来雨水较多,小强家的防盗网有被腐蚀的迹象,为了探究该地区下的雨水是否为酸雨,
小强做了如下的探究实验,请你帮他把表格填写完整:
操作方法实验结果结论
 
pH值小于5.6
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

保护水资源,一方面要
 
,另一方面要
 
,水体污染的主要来源:工业生产中
 
未达标排放、农业上
 
的不合理使用、生活
 
的任意排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2%的碘酒中的溶质是
 
,溶剂是
 
;食盐水溶液的溶质是
 
,溶剂是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习和研究化学的工具,试按要求完成下列各题:
(1)写出化学符号或化学符号所表示的意义:
①2个氢氧根离子
 
;   ②3O2
 

(2)用化学式填空:①最简单的有机物
 
;②侯氏制碱法制得的纯碱
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C是三种不同类别的含有氧元素的化合物,物质间相互反应的关系如图所示(图中“─”表示相连的两种物质能在溶液中发生反应).若B为澄清石灰水,
A、C间的反应为复分解反应,回答下列问题:
(1)物质A、B、C的化学式是
A
 
 B
 
  C
 

(2)物质A和C在溶液中反应的化学方程式是
 

(3)熟石灰的一种用途是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年3月11日下午,日本宫城县发生里氏9.0级大地震,引发的海啸导致福岛核电站发生重大核事故.
(1)核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下,原子核发生分裂,产生钡、氙、碘、铯、锶等原子和一些粒子及射线,同时释放大量的能量,这些能量可用于驱动汽轮机发电.
①从物质的变化上看,核变化与化学变化的相同点是
 
;从原子的变化上看,核变化与化学变化的不同点是
 

②图1为元素周期表中钚元素的相关信息,下列说法正确的是
 

A.钚是金属元素         B.钚原子核外有94个电子
C.钚元素的中子数94     D.钚的相对原子质量为244g
(2)图2为核电站爆炸事故模拟图.海啸使冷却水不能循环,核燃料产生的衰变热把水变成水蒸气,堆心中包裹核燃料的锆合金无法被冷却,暴露在水蒸气中,当温度超过1200℃时,锆(Zr)与水蒸气发生反应,生成氧化锆(ZrO2)和氢气.大量的高温氢气进入厂房,与厂房内的空气接触发生了爆炸.①锆(Zr)与水发生反应产生氢气的化学方程式为
 

②进入厂房的氢气为什么发生的是爆炸,而不是平静燃烧?
 

③我省石岛湾核电站将采用氦气代替水作冷却剂和热传输物质,这样做有什么优点?
 

(3)针对日本核泄漏事故给人类带来的灾难,有同学提出如下看法:“科学技术给人类进步带来了贡献,也带来了灾难,可见,科学技术对人类发展并没有太大意义.”你是否同意此看法,请谈谈你的观点.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水实验中
(1)电源的正极产生的气体为
 
,负极产生的气体为
 

(2)正极产生的气体可用
 
检验,根据实验现象可证明该气体为
 
,用火柴点燃负极试管中的气体,可以看到
 
,这种气体为
 

(3)实验证明,水是由
 
组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于化学变化的是(  )
A、水结冰B、木板刨平
C、植物油凝固D、汽油燃烧

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