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在化学学习过程中,适当对所学的知识进行归纳、概括、分类是一个重要的环节.小文发现有许多因素可以影响化学反应的速率,请模仿所给范例,帮助小文再归纳两个因素.
因素 事例
例:温度 锈铁钉与稀硫酸反应时,加热可以加快化学反应的速率
 
 
 
 
考点:影响化学反应速率的因素探究
专题:科学探究
分析:根据影响化学反应速率的因素:温度、反应物浓度、反应物的接触面积等进行解答.
解答:解:根据氧气的性质实验可知,可燃物在氧气中燃烧比在空气中剧烈,例如木炭在氧气中燃烧比在空气中快得多;
根据燃料充分燃烧的条件可知,反应物的接触面积越大,反应速率越大.例如:煤粉的燃烧比煤块快得多.
故答案为:
因素 事例
例:温度 锈铁钉与稀硫酸反应时,加热可以加快化学反应的速率
反应物浓度 木炭在氧气中燃烧比在空气中快得多
反应物的接触面积 煤粉的燃烧比煤块快得多
点评:考查了影响化学反应速率的因素探究.解答时,不要考虑的太复杂,可以从我们身边的、学过的典型物质入手.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质,A、B两同学分别设计了探究实验的方案.A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如图甲所示.B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花,按图乙进行实验,观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色).

请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价:
(1)哪个同学的方案合理
 

(2)B同学设计的方案中,操作
 
中纸花颜色没有变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究不同物质、时间、数量等因素对吸附作用的影响,某化学探究小组的同学设计了“木炭和活性炭吸附能力的对比研究”实验.
实验序号 取用红糖溶液/mL 向溶液中加入的物质 搅拌、静置时间/min 过滤所得滤液编号
10 5g活性炭 5 A
10 10g活性炭 5 B
10 5g木炭 5 C
10 5g木炭 10 D
(1)实验现象记录如下:
现象一:四种滤液都比原溶液颜色
 

现象二:滤液B比滤液A颜色浅;           
现象三:滤液C比滤液A颜色深.
(2)从上述实验现象中,可以得到的结论:
①由现象一可以得到的结论:活性炭和木炭都具有吸附能力;
②由现象二可以得到的结论:
 

③由现象三可以得到的结论:
 

(3)木炭具有吸附能力,是因为木炭具有
 
的结构.
(4)活性炭不仅能吸附色素,还能吸附多种气体,利用这一点性质,活性炭具有多种用途,如可以吸附冰箱中的异味、制糖工业中利用活性炭来脱色制白糖等.请举一例活性炭在生产或生活中的具体应用:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

启普发生器是一种气体发生的经典装置(如图),下列说法正确的是(  )
A、如图所示正在产生气体
B、该装置的优点之一是不用检查气密性
C、该装置的适用范围是块状固体和液体常温下反应,且生成的气体不与装置中的液体反应
D、实验室可用粉末状固体高锰酸钾与浓盐酸在常温下制取Cl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定条件下,水的分解反应2H2O═2H2↑+O2↑的微观过程可用下图表示.关于该分解反应前后的下列说法中,错误的是 (  )
A、物质的质量不变
B、元素的种类不变
C、分子的种类不变
D、原子的数目不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

“化学用语”是学习化学的重要工具,请按要求填空
(1)氦气
 
         (2)两个氢原子
 
   (3)+6价硫元素组成的化合物
 

(4)三个氧气分子
 
  (5)氯化亚铁
 
     (6)五个氢氧根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某混合气体可能含有CO2、CO和N2,将混合气体依次通过炽热的焦炭、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜和无水氯化钙(干燥剂),最后得到的气体是(假设每通过一种物质,参与反应的气体都反应完全)(  )
A、CO2和CO
B、N2
C、CO2和N2
D、N2和水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

属于氧化物的是(  )
A、碳酸B、过氧化氢
C、碳酸钙D、氢氧化钙

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科目:初中化学 来源: 题型:

用铁片与稀硫酸反应制氢气时,下列措施不能使反应速率加快的是(  )
A、加热
B、不用稀硫酸,改用98%的浓硫酸
C、滴加少量CuSO4溶液
D、不用铁片,改用铁粉

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