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    下列说法中正确的是


    1. A.
      由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应
    2. B.
      硫与氧气发生的反应不是氧化反应
    3. C.
      氧化反应一定是化合反应
    4. D.
      氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应
    D
    分析：A、根据化合反应的概念进行分析判断．
    B、物质与氧发生的化学反应是氧化反应．
    C、根据氧化反应与化合反应的关系进行分析判断．
    D、根据氧化反应与化合反应的关系进行分析判断．
    解答：A、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；化合反应的反应物不一定是两种，也可能是两种以上，故选项说法错误．
    B、硫与氧气发生的反应是物质与氧气反应的化学反应，属于氧化反应，故选项说法错误．
    C、氧化反应不一定是化合反应，如甲烷+氧气二氧化碳+水，属于氧化反应，但不是化合反应，故选项说法错误．
    D、氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应，如甲烷+氧气二氧化碳+水，属于氧化反应，但不是化合反应；二氧化碳+水→碳酸，属于化合反应，但不是氧化反应；故选项说法正确．
    故选D．
    点评：本题难度不大，掌握化合反应与氧化反应的特征、联系并能灵活运用是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    33、请你用所学的化学知识结合生产和生活回答下列事例中的有关问题：
    （1）生活中可用石灰水保鲜鸡蛋，请写出该反应的化学方程式
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ；
    （2）“可燃冰”是天然气与水作用形成的晶体物质，主要存在于冻土层和海洋大陆架，据测定每0.1m3固体“可燃冰”可释放出20m3的甲烷气体．据此推断下列说法中正确的是
    A、D
    ，
    A、“可燃冰”将成为人类的后继能源B、具有开采方便、清洁卫生的优点
    C、“可燃冰”是由水变成的，属于化学变化
    D、我国青藏高原冻土层可能存在巨大体积的可燃冰
    （3）燃料电池是将H2、CO、CH4和空气不断输入，直接氧化，将化学能转化为电能，这三种气体可以作为燃料的原因是
    B
    ．
    A、都是无毒、无害的气体B、都可以燃烧，并放出大量的热
    C、均在自然界中大量存在D、燃烧产物均为二氧化碳和水
    （4）沼气是一种廉价的能源，农村富有大量的秸秆、杂草等含有纤维素的废弃物，它们经微生物发酵后便可产生沼气，可用于点火做饭取暖．其反应过程可用下式表示：（C6H10O5）n+nH2O=3n CO2+M CH4请填写M为
    3n
    ．开发沼气的意义是
    废物利用，开发能源（意思对给分）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    今年3月11日，日本东北部地区发生9级地震，进而引发福岛第一核电站发生爆炸事故，“I-131”一下子引起了人们极大的关注．
    表1：
    质子数 中子数 相对原子质量（近似整数）
    I-127 m 74 127
    I-131 53 n 131
    表2：
    53  I
    碘
    126.9
    （1）碘是人体必需的微量元素之一，有“智力元素”之称．结合以上表1、表2的信息回答下列问题：
    ①I-127与I-131 属于同一种
     
    （填元素、原子、分子）．
    ②m与n 的数值依次是=
     
    （填写数值，共1分）．
    ③I-131一旦被人体吸入会引发甲状腺疾病，甚至可能引发甲状腺癌变．服用含碘元素的物质可封闭甲状腺，让放射性碘无法“入侵”．生活中常见的含碘元素的物质为：碘酒--含碘单质I2；碘片和藻类食物--含碘化钾KI；加碘盐--含碘酸钾KIO3．下列对以上物质中碘元素的化合价计算正确的是：
     
    （填序号）
    A．+1、-1、+5       B．0、+1、+5         C．0、-1、+5
    （2）面对恐慌，掌握知识可以帮我们明辨是非．有人说“吃加碘盐可以防辐射”，由于碘盐中碘含量相对较低，根本起不到预防放射性碘的作用．医疗专家提醒：盲目过量吃碘盐或碘片，可诱发甲状腺毒症、甲状腺机能减退、甲状腺肿等疾病．我国规定在食盐中添加碘元素的标准为20-40mg/kg，若要达到防御碘-131辐射的作用，一次需补充碘元素100mg．按每人每天食用10g加碘盐，则我们每天最多能从碘盐中吸收
     
    碘元素（填写质量，带单位）．
    （3）核燃料所在反应堆芯因高温熔化是核电事故中最严重的事态．福岛第一核电站机组反应堆芯发生以上事故放出氢气，当接触外界的氧气后发生剧烈反应，导致连续爆炸．请写出有关氢气燃烧爆炸时的化学方程式：
     
    ．
    （4）这次因冷却故障导致核反应堆发生爆炸，为中国核电站的快速扩张和核安全敲响了警钟，应该思考如何和平、安全利用原子能．下列说法中正确的是
     

    A．核能的利用证实原子的可分性     B．核能的危害性太大，不应再推广使用
    C．开发核能可节约化石能源         D．核裂变是一种化学变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下列说法中正确的是


    1. A.
      无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物
    2. B.
      活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味
    3. C.
      青少年长期饮用纯净水有益健康
    4. D.
      使用硬水对生活和生产有益

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    科目：初中化学 来源：北京市期末题 题型：填空题

    请你用所学的化学知识结合生产和生活回答下列事例中的有关问题：
    （1）生活中可用石灰水保鲜鸡蛋，请写出该反应的化学方程式                              ；
    （2）“可燃冰”是天然气与水作用形成的晶体物质，主要存在于冻土层和海洋大陆架，据测定每0.1m3固体“可燃冰”可释放出20m3的甲烷气体。据此推断下列说法中正确的是
    [     ]
    A.“可燃冰”将成为人类的后继能源
    B. 具有开采方便. 清洁卫生的优点
    C.“可燃冰”是由水变成的，属于化学变化
    D. 我国青藏高原冻土层可能存在巨大体积的可燃冰
    （3）燃料电池是将H2. CO. CH4和空气不断输入，直接氧化，将化学能转化为电能，这三种气体可以作为燃料的原因是
    [     ]
    A. 都是无毒. 无害的气体
    B. 都可以燃烧，并放出大量的热
    C. 均在自然界中大量存在
    D. 燃烧产物均为二氧化碳和水
    （4）沼气是一种廉价的能源，农村富有大量的秸秆、杂草等含有纤维素的废弃物，它们经微生物发酵后便可产生沼气，可用于点火做饭取暖。其反应过程可用下式表示：
    （C6H10O5）n + nH2O == 3n CO2 + M CH4 请填写M为                   。
    开发沼气的意义是                                    。

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年安徽省黄山市黟县四校九年级（上）联考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：①取5只250mL集气瓶，向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5．②用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1-5号瓶中的水排去．③将带火星的木条依次插入1-5号瓶中，把观察到的现象和计算数据，填入下表．
    集气瓶标号12345
    集气瓶中收集氧气的体积25mL50mL75mL100mL125mL
    带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃
    试回答下列问题：
    （1）从观察到的现象知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于    号瓶至    号瓶之间]
    （2）实验室中采用分解过氧化氢的方法制取氧气，其反应的文字表达式为    ，反应类型属于   
    （3）根据以上实验事实，下列说法中正确的是   
    A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
    B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃
    C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
    （4）当4号瓶收集氧气为100mL时，那么瓶中实际氧气所占的体积分数为    %，上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈．（如你能再设计一个实验来说明此问题可奖励2分）．

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