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    把A、B、C、D四种纯净物放在一个密闭容器中，在一定条件下充分反应，反应前后各物质的质量如下表所示：
    物质   A   B   C   D
    反应前质量/g   2 24.5   2   1
    反应后质量/g 16.9   0   2  未知
    根据上表回答：反应后D的质量是
     
    g．
    考点：质量守恒定律及其应用
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和．
    解答：解：反应后A物质质量增加了14.9g，是生成物；
    反应后B物质质量减少了24.5g，是反应物；
    反应后C物质质量不变，可能是催化剂，也可能既不是反应物，也不是生成物；
    根据质量守恒定律可知，D物质是生成物，生成D物质的质量为：24.5g-14.9g=9.6g，
    则反应后D的质量是：9.6g+1g=10.6g，
    故填：10.6．
    点评：化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、进行相关方面计算的基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法均正确的是（　　）
    选项物质杂质（少量）加入试剂及用量除杂操作方法
    AKCl溶液CaCl2适量的Na2C03溶液过滤，除去滤渣
    BCuFe足量的稀硫酸溶解、过滤、洗涤、干燥
    CNaOH溶液Ca（OH）2活性炭吸附、过滤
    DCOCO2足量的氧化铜加热
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质除杂是化学实验中经常遇到的问题．
    【方法探究】为了除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，小明设计了三种方案．
     实验方案
    方案A 
    方案B 
    方案C
    上述方案中有两个是合理的，写出合理方案中任意一个反应的化学方程式
     
    ；
    【方法提炼】上述两种合理方案体现了物质除杂的不同思路：
    思路一：将杂质直接转化为所需物质；
    思路二：将所需物质转化为中间物质，在将中间物质转化为所需物质．
    【方法运用】
    运用思路一：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡，先加足量的水溶解，再向溶液中加入适量的
     
    溶液，过滤、蒸发，即得氯化镁固体．
    运用思路二：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡、氯化钠和硫酸钾．

    步骤①中反应的化学方程式是
     
    ，滤液B中一定含有的溶质是
     
    ；
    步骤②中反应的化学方程式是
     
    ，滤液C中一定含有的阴离子是
     
    ；
    步骤③中乙溶液是
     
    （填化学式）溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组的同学对一包在空气中敞口放置一段时间的碱石灰产生了好奇，于是他们对这包碱石灰的成分展开了探究．
    【提出问题】他们要探究的问题是
     
    ．
    【查阅资料】
    ①碱石灰是由CaO与NaOH固体混合而成，通常用于吸收二氧化碳及干燥气体；
    ②熟石灰固体溶解度小，溶于水放出的热量少，可以忽略不计．
    【提出猜想】该碱石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca（OH）2、CaCO3和
     
    ．
    【实验探究】小组的同学设计实验并进行验证，过程如下：
    ①小明取部分该碱石灰样品于试管中，加少量水后无放热现象，说明这包碱石灰样品中不含
     
    ，继续加足量水，振荡、静置后有白色沉淀，小明认为碱石灰样品中一定含有CaCO3，小美认为他的结论不准确，原因是：
     
    ．（用化学方程式表示）
    ②从小明的试管中取少量上层清液于另一试管中，向其中滴加过量BaCl2溶液，有白色沉淀生成．
    ③把过程②所得物质过滤，向滤液中滴加无色酚酞溶液，溶液变红色．
    【解释与结论】根据 以上探究：
    ①你认为该包碱石灰样品一定含有的物质是
     
    ，可能含有的物质是
     
    ．
    ②实验探究过程． ③所得溶液中除酚酞外还含有的溶质是
     
    ．
    【迁移应用】
    下列气体：①氢气 ②氧气 ③一氧化碳 ④氯化氢 ⑤二氧化硫 ⑥氨气，不能用碱石灰干燥的是
     
    （填字母序号）．
    A、①②③B、④⑤⑥C、④⑤D、⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组用10g镁条与溶质质量分数为49%的稀硫酸反应，测得产生氢气的质量与稀硫酸的质量关系如图（假设镁条中除表面含有氧化镁外，没有其它杂质）．
    （1）当稀硫酸的质量为70g，产生的氢气的质量为
     
    g．
    （2）用化学方程式说明当稀硫酸的质量不多于20g时，不产生氢气的原因：
     
    ．
    （3）计算镁条中氧化镁的质量分数（写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    自来水是我国目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容：
    项目 标准
    感官指标 无异味、异臭等
    化学指标 pH 6.5-8.5，铜＜1.0mg?L-1，铁＜0.3mg?L-1，
    氟化物＜1.0mg?L-1，游离氯≥0.3mg?L-1等
    （1）可以向水中加入
     
    来达到“感官指标”的要求．
    （2）自来水中的游离氯有少量可转变为氯离子，氯离子的符号是
     
    ．
    （3）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是
     
    （填序号）．
    A．吸附             B．沉淀            C．过滤           D．蒸馏
    （4）日常生活中，如果饮用水是硬水，会有很多的危害．根据你所学知识，你认为可以用
     
    来检验自来水是否为硬水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空：
    ①2个氮分子
     
    ；②m个铝离子
     
    ；③硫酸铁
     
    ；④能保持氧气化学性质的粒子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气．现将2.5g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中，反应完全结束后，锥形瓶内物质总质量为100.9g．请完成下列问题：
    （1）反应结束后，产生氧气的质量为
     
    g，过滤，洗涤并烘干滤渣，称得滤渣的质量为
     
    g．
    （2）计算原过氧化氢溶液中过氧化氢质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某地下水含有大量可溶于水的Ca（HCO3）2和Mg（HCO3）2．．用试管取少量，加入肥皂水，振荡，出现大量浮渣和浑浊．，该水长期煮沸，锅底会产生一层白色固体（水垢）．某化学小组对该白色固体的成分进行探究：
    【提出猜想】猜想①白色固体是CaCO3猜想②白色固体是Mg（OH）2猜想③白色固体是CaCO3和Mg（OH）2
    【设计实验】
    实验步骤（1） 可能现象 结论

     
    		 白色固体完全溶解，
    有气泡产生    		 猜想①正确
    【反思一评价】小组有同学认为的结论不够严密，理由是
     
    ．
    【继续探究】同学们经过反复讨论提出了验证猜想③的实验方案：（以下微溶物视为易溶物）
    实验步骤（2） 可能现象 结论
    （1）取少量白色固体于试管中，向其中加入足量稀盐酸 白色固体完全溶解，
    有气泡产生
    猜想③成立
    （2）再向上述反应后的溶液中滴加足量
     
     
    上述步骤（1）中有关化学方程式是
     
          （写一个）

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