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    14．如图是电解水的实验装置示意图：
    （1）判断电源的正负极．正极为：B（填A或B）．
    （2）与负极极相连的试管中产生的气体是氢气；产生的氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8．
    （3）在实验中加入稀硫酸或者氢氧化钠的原因是增强水的导电性．
    （4）该反应的化学表达式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （5）该反应可以得出的结论有：①水是由氢元素、氧元素组成；②在化学变化中，分子可以再分，而原子不可以再分．

    分析 （1）根据试管内气体的多少判断电极的正负；
    （2）电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少．与负极相连的试管生成的是氢气，较多．氢气的体积是氧气体积的2倍；
    （3）书写化学表达式时要注意反应条件与气体生成号；
    （4）水通电可以分解出氢气和氧气，可知水是由氢、氧两种元素组成，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成；而水中没有氢气、氧气和氢分子，据此依据反应的特征结合化学变化的实质分析问题即可；
    （5）根据加入稀硫酸或者氢氧化钠的原因是增强水的导电性进行解答．

    解答 解：（1）气体少的试管为氧气，连接的电极为正极，故：B为正极；
    （2）A电极产生的气体较多，与A电极相连的试管产生的是氢气，产生氢气与氧气的体积比为2：1，质量比为1：8；
    （3）加入稀硫酸或者氢氧化钠的原因是增强水的导电性；
    （4）反应的化学表达式是 2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （5）由水通电可以分解出氢气和氧气，可知水是由氢、氧两种元素组成的化合物；在水分解的过程中水分子被分开成为氢氧两种原子，两种原子再重新组合成为氢氧两种分子，所以可知分子在化学变化中可分，原子不可分．
    故答案为：
    （1）B；（2）氢；2：1；1：8；（3）增强水的导电性；
    （4）2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；（5）①氢元素、氧元素；②分子；原子．

    点评 通过电解水的实验，可以证明水由H、O元素组成，根据电解生成氢气、氧气体积比2：1，可推导水分子中氢、氧原子个数比为2：1．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．下列粒子结构示意图中．

    其中表示阳离子的是F；表示阴离子的是CE；表示原子的是ABD；属于稳定结构的是CDEF．（填写序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．从熟石灰、酒精、氧气、二氧化碳四种物质中，选出与下列用途相对应的物质填写在空白处：
    （1）供给人类呼吸的气体是氧气；   
    （2）可用来改良酸性土壤的是熟石灰；
    （3）植物光合作用不可缺少的气体是二氧化碳； 
    （4）可以做燃料的是酒精．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．下面 2 个观点都是错误的，写出你熟悉的化学反应方程式，否定相应的各错误观点：
    序号 错误观点 否定例证（化学方程式）
    （1）分解反应一定有单质生成 H2CO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O
    （2）有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
    2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑； 

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图1所示，请根据曲线图回答下列问题．

    （1）气体的溶解度随温度的变化规律与乙（填“甲”或“乙”）相似．
    （2）小明同学用甲物质进行以下实验（如图2）：
    ①实验过程中，所得溶液溶质质量分数相同的是CE（填字母序号）．
    ②若甲在溶于水时会有热量放出，在向B中溶液再加入30g甲固体的过程中，除了感受到温度的变化，还会看到的现象是固体先溶解后又析出一部分．
     ③现利用溶液E配制100g10%的甲溶液，需用到的仪器有：烧杯、CFG．
    A．托盘天平（带砝码盒）   B．药匙   C．玻璃棒   D．漏斗   E．铁架台   F．量筒
    G．胶头滴管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．写出能实验下列反应的符号表达式，并指出其中的基本反应类型：
    （1）淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：S+O2$\stackrel{点燃}{→}$SO2（化合）反应．
    （2）一种白色固体与一种黑色粉末供热后产生的气体能使带火星的木条复燃：KClO3$→_{加热}^{二氧化锰}$KCl+O2（分解）反应．
    （3）一种银白色金属丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射：Fe+O2$\stackrel{点燃}{→}$Fe3O4（化合）反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质的化学式中，正确的是（　　）
    A．氮气NB．硫酸钾K2SO4C．氧化镁MgO2D．氯化钙CaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．写出下列化学方程式：
    （1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （2）氯酸钾和二氧化锰混合制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （3）镁带在空气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．请回答下列问题：
    （1）元素周期表中不同元素间最本质的区别是B（填字母）．
    A．中子数不同     B．质子数不同     C．电子层数不同
    （2）如图是某反应的微观示意图．

    请回答：
    Ⅰ．B框中的物质属于②③（填序号：“①化合物、②单质、③纯净物、④混合物”中的两项）．
    Ⅱ．写出该反应的化学方程式，该反应属于（填“属于”或“不属于”）氧化反应，该反应前后硫元素的化合价升高（填“不变”“升高”“降低”之一）．

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