验证金属Fe Cu Ag的活动性强弱,下列方案不能达到目的是( )
A.Fe CuSO4溶液 Ag
B.FeSO4溶液 Cu AgNO3溶液
C.Fe Cu AgNO3溶液 稀盐酸
D.FeSO4溶液 Cu Ag
【考点】金属活动性顺序及其应用.
【专题】金属与金属材料.
【分析】根据金属活动性顺序,验证金属的活动性顺序是否合理,可根据“反应则活泼,不反应则不活泼”进行分析判断,通过分析方案所能得到的结论,确定是否能得出铁、铜、银三种金属的活动性顺序.
【解答】解:A、铁与CuSO4溶液反应置换出铜,说明了活动性铁>铜;Ag与CuSO4溶液不反应,说明了活动性铜>银;由此可得的三种金属活动性铁>铜>银,故该方案合理.
B、Cu与AgNO3溶液反应置换出银,说明了活动性铜>银;Cu 与FeSO4溶液不反应,说明了活动性铁>铜;由此可得的三种金属活动性铁>铜>银,故该方案合理.
C、Fe、铜均能与AgNO3溶液反应置换出银,说明了活动性铁>银,铜>银;铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,铜不能,说明了活动性铁>H>铜;由此可得的三种金属活动性铁>铜>银,故该方案合理.
D、Cu、Ag均不能与FeSO4溶液反应,说明了活动性铁>铜,铁>银,但无法确定银和铜的活动性强弱,故该方案不合理.
故选:D.
【点评】本题难度不大,考查金属活动性应用,掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是实验室制取气体时常用的装置,根据装置回答下列问题:
(1)仪器a的名称是 .B装置中有一处错误,该错误是 ,利用改正后的B装置制取氧气的化学方程式是 .
(2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ,若要用A装置做发生装置,需要在试管口放入 .目的是 .若要收集干燥的氧气,应选用收集装置 (填装置编号).
(3)若实验室制取某气体只能用D装置收集,且集满气体后的集气瓶需倒立放置,请推测出该气体的物理、化学性质各一条 、 ) .
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科目:初中化学 来源: 题型:
在细菌作用下,用氨处理含甲醇(CH3OH)的工业废水,使其变成无毒的N2和CO2,从而消除对环境的污染,化学反应为:6NH3+5CH3OH+12A=3N2+5C02+19H2O,则A物质的化学式为( )
A.H2 B.CO C.O2 D.NO
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述正确的是( )
A.木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳
B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成三氧化二铁
D.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
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科目:初中化学 来源: 题型:
以下是初中化学的一些基本实验,请根据实验内容回答下列问题.
(1)A实验时实验室制备气体前必做的步骤,其操作名称为 .
(2)B实验结束待集气瓶冷却至室温后,打开止水夹,进入集气瓶中水的体积小于集气瓶内空气体积的,可能的原因是 (填一条即可).
(3)C实验用来验证 定律.
(4)D实验如果收集到20mL氧气,则收集的氢气体积是 .
(5)E实验中集气瓶底预先放少量水的目的 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
.A~F是初中化学常见的六种物质,它们之间的关系如下图所示(部分反应物、生成物及反应条件未标出)。A可以与酸、碱、盐三类物质发生反应,D是食盐的主要成分,C和F都是无色无味的气体,反应①和②都有白色沉淀生成。
(1)C的化学式为 ;
(2)写出A→D反应的化学方程式 。
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