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    实验室有一瓶盖着玻璃片的无色无味的气体，不知其名称．请你做出一种假设（猜想），并按你的假设设计探究实验过程，然后填写下表．
    假设（猜想）实验操作可能看到的现象结论
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的检验、鉴别与推断
    分析：该瓶气体无色无味，可能是氧气或二氧化碳等无色无味的气体．
    解答：解：该瓶气体无色无味，可能是氧气或二氧化碳等无色无味的气体，检验该气体是否是氧气，可用带火星的木条，检验气体是否是二氧化碳，可用澄清的石灰水；
    故答案为：
    可能是氧气（或可能是二氧化碳）将带火星的木条伸入集气瓶内（向集气瓶内倒入澄清的石灰水，振荡）木条复燃（澄清的石灰水变浑浊）该气体是氧气（该气体是二氧化碳）
    点评：本题考查学生依据气体的色、味判断收集气体，可以很好的考查出学生对所学知识的掌握和应用情况．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知化学反应2A+B=C+D，7克的A与20克B恰好完全反应生成16克C，已知D的相对分子质量为44，则下列说法正确的是（　　）
    A、B的相对分子质量是80
    B、A的相对分子质量是28
    C、14克A参加反应可生成D 22克
    D、A、B、C、D中C的相对分子质量最大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    催化剂在化学反应前后：①质量减少 ②质量不变 ③性质改变④性质不变 ⑤二氧化锰可以做化学反应的催化剂． 上述说法中正确的是（　　）
    A、①③B、②④C、②⑤D、②④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2Cu
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑，他联想到单质碳的一些化学性质，认为该实验中还可能会有CO产生．

    查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色
    实验验证：
    （1）点燃A处酒精灯，数分钟后，发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是
     
    ；
    （2）装置B的作用是
     
    ．
    （3）C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有
     
    气体生成，证明李洋同学的判断是正确的．
    实验反思：
    （4）李洋同学对CO产生的原因进行了分析：
    ①若是木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生了CO，则反应的化学方程式是
     
    ．
    ②若是反应中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO则反应的化学方程式是
     
    ．
    （5）从环保角度考虑，你认为该装置还需要做怎样的改正？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    乙醇不完全燃烧，生成水、二氧化碳和一氧化碳．已知：乙醇的质量是4.6g，氧气的质量为4.8g，求一氧化碳、二氧化碳和水的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如表是几种可燃物在常压时的沸点．
    可燃物CH4XC3H8C4H10C5H12
    沸点/℃-164-88.6-42.1-0.536.1
    分析上表中可燃物分子结构上的规律，推测X的化学式为
     
    ．此外你还能从表中总结出的一条规律是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    填写化学符号或化学符号表示的意义
     化学符号2Fe
     
     
    表示意义
     
    		三个氧分子核内有
     
    个质子    		一个镁离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    选择下列化学符号的序号填空：①C②H2O2③NH4H2PO4④C6H12O6（葡萄糖） 
    （1）实验室可用于制取氧气的是
     
    ．
    （2）既能表示一种物质又能表示一种元素的是
     
    ．
    （3）属于营养素的是
     
    ．
    （4）属于复合肥的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    鉴别酒精和白糖水可依据的性质有
     

    A．颜色     B．状态      C．可燃性      D．
     
    ．

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