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1.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点.据图回答:
(1)t1℃时,a物质的溶解度为20g.
(2)t2℃时,将50g a物质加入到120g水中不断搅拌,形成的溶液是不饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(3)t2℃时,将等质量b和c的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液质量大小关系为:
b<c(填“<”、“>”或“=”)
(4)将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液中溶质质量分数关系正确的是D
A.a>b>c     B.c>b>a     C.b>a=c     D.b>a>c
(5)当a中混有少量b时可采取降温(填“降温”或“蒸发”)结晶的方法来提纯得到a.

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:(1)通过分析溶解度曲线可知,t1℃时,a物质的溶解度为20g;
(2)t2℃时,a物质的溶解度是50g,所以将50ga物质加入到120g水中不断搅拌,形成的溶液是不饱和溶液;
(3)降低温度,b物质会析出晶体,c物质不会析出晶体,所以t2℃时,将等质量b和c的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液质量大小关系为:b<c;
(4)t1℃时,b物质的溶解度最大,a物质的溶解度次之,降低温度a、b物质会析出晶体,c物质不会析出晶体,应该按照t2℃时的溶解度进行计算,所以将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液中溶质质量分数关系是:b>a>c,故选:D;
(5)a物质的溶解度受温度变化影响较大,所以当a中混有少量b时可采取降温结晶的方法来提纯得到a.
故答案为:(1)20;
(2)不饱和;
(3)<;
(4)D;
(5)降温.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

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(2)向试管中倾倒液体药品时,现将瓶塞取下,倒放在实验桌上,接下来的操作是标签向着手心,拿起试剂瓶,试剂瓶与试管口紧挨,将液体倒入试管中.
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6.“分类”可以使人们更有条理的研究物质,以下分类正确的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.化学反应过程中常常伴随产生一些现象,同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生,为此,他们进行了如下探究:

(1)小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中(如图1所示),观察到试管内液面上升,上升的原因有两种,一种是发生了反应压强减小,还有另一种原因是二氧化碳溶于水压强减小.
(2)为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应,小红设计了如下方案:分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中(如图2所示),向试管A中滴加足量的稀盐酸,观察到的现象是产生气泡,反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;向试管B中滴加氯化钡溶液,观察到的现象是产生白色沉淀,反应的化学方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl,虽然实验的现象不同,但都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应.
(3)实验过程中需要吸收CO2时,大多会选择NaOH溶液,但是,检验CO2时常常选择新配制的澄清石灰水,请简要解释原因相同条件下氢氧化钠的溶解度比氢氧化钙大,因此需要吸收CO2时,大多会选择NaOH溶液;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,因此检验CO2时常常选择新配制的澄清石灰水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.在剧烈的高强度运动中,人体内的葡萄糖(C6H12O6)会进行无氧反应,产生乳酸(C3H6O3),下列说法正确的是(  )
A.葡萄糖是一种氧化物
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D.葡萄糖与乳酸中碳元素的质量分数相同

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11.下列对某一主题知识归纳都正确的一组是(  )
   A、生活常识B、物质鉴别
洗涤剂洗油污:乳化作用
水银温度计原理:汞原子体积随温度升高而增大
 黄金和黄铜:滴加稀盐酸
硬水和软水:观察是否澄清
   C、安全常识D、环境保护
油锅着火、电器着火:用水浇灭
火灾烟很大时:用湿毛巾捂住口鼻
 减少水质污染:不使用含磷洗衣粉
减少温室效应:大力植树造林
A.AB.BC.CD.D

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