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    有一同学写出下列几个化学方程式，用编号回答：
    ①C+O2CO2↑
    ②
    ③Mg+O2MgO
    ④P2+O5P2O5
    ⑤HgOHg+O2↑
    ⑥H2+O2H2O
    （1）化学式书写有错误的是    ．
    （2）未注明或注错反应条件的有    ．
    （3）没有配平的有    ．
    （4）“↑”或“↓”符号使用不当的有    ．
    【答案】分析：化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．
    解答：解：（1）④中磷、氧气的化学式书写错误．
    （2）⑤中反应条件应为加热，不是点燃；⑥中的反应条件是点燃，不是通电．
    （3）②⑤⑥中，反应前后原子个数不相等，没有配平．
    （4）①中反应物氧气为气体，故二氧化碳后面不需要注↑．
    故答案为：（1）④；（2）⑤⑥；（3）②⑤⑥；（4）①．
    点评：本题难度不大，掌握化学方程式的书写步骤、注意事项等即可正确解答本题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一同学写出下列几个化学方程式，用编号回答：
    ① C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2↑
    ②KMnO4
      △  
    .
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ③ Mg+O2
     点燃 
    .
     
    MgO
    ④ P2+O5
     点燃 
    .
     
    P2O5
    ⑤ HgO
     点燃 
    .
     
    Hg+O2↑
    ⑥H2+O2
     通电 
    .
     
    H2O
    （1）化学式书写有错误的是
    ④
    ④
    ．
    （2）未注明或注错反应条件的有
    ⑤⑥
    ⑤⑥
    ．
    （3）没有配平的有
    ②⑤⑥
    ②⑤⑥
    ．
    （4）“↑”或“↓”符号使用不当的有
    ①
    ①
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    “蛋黄派”是生活中一种常见的休闲食品，它“鼓鼓”的包装和松软的口感受到人们的关注．请你用所学知识探究下列几个问题：
    （1）“鼓鼓”袋内所充气体的作用是
    作保护气等
    作保护气等
    ．
    （2）小明同学认为袋内的气体是氮气，并用燃着的木条检验他的猜想．请你评价该检验方法的可行性：
    不可行，二氧化碳等也能使燃着的木条熄灭
    不可行，二氧化碳等也能使燃着的木条熄灭
    （简述理由）．
    （3）小红因其口感松软十分感兴趣，她从资料中了解到焙制糕点常用的物质是碳酸氢钠，该物质受热易分解有二氧化碳和水生成，还产生一种固体．
    ①小红拟用图1中各装置检验生成的二氧化碳和水，则连接顺序为
    a d e c b
    a d e c b
    （用接口字母表示）；（资料：无水硫酸铜遇水变成蓝色）

    ②小红认为完全分解后产生的固体是一种盐，其猜想的固体是
    纯碱（或苏打）
    纯碱（或苏打）
    （填写俗名）．她用图2装置进行验证时，取分解完全后的固体于
    锥形瓶
    锥形瓶
    （填图2中仪器①的名称）当观察到中有气泡冒出，即可证实自己的猜想是正确的．此实验的原理是
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    （用化学方程式表示）．小华发现取分解完全后的固体先制成溶液并加入到图2装置的仪器①中，然后向其中加入
    氯化钙等
    氯化钙等
    （填一种盐）溶液，若观察到有
    白色沉淀
    白色沉淀
    产生，也能证实小红的猜想是正确的．
    ③写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式：
    2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑
    2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑
    ．由以上探究可知，除去碳酸钠中含有的碳酸氢钠的方法是
    加热法
    加热法
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学课上老师表演了一个小魔术--“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢（H2S）气体和二氧化硫气体．如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合．一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒．请回答下列问题：
    （1）若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反应过程可用如图表示：

    该反应的化学方程式为
    2H2S+SO2=3S↓+2H2O
    2H2S+SO2=3S↓+2H2O
    ；
    （2）若这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是
    H2S与SO2反应后生成固态的硫和液态的水，使瓶内的压强小于瓶外的大气压，所以塑料瓶变瘪了
    H2S与SO2反应后生成固态的硫和液态的水，使瓶内的压强小于瓶外的大气压，所以塑料瓶变瘪了
    ；
    （3）已知：相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等．反应完毕，瓶中剩余的气体为
    SO2
    SO2
    ，处理该气体的方法是：（用化学方程式表示）
    SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
    SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
    ；
    （4）小王同学对H2S气体很感兴趣，通过查资料得知：H2S气体有臭鸡蛋气味，水溶液是一种酸．他将H2S气体通入硫酸铜溶液中，发现有黑色沉淀生成，同时溶液的酸性增强．试写出有关反应方程式
    H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4
    H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    有一同学写出下列几个化学方程式，用编号回答：
    ①数学公式C+O2数学公式CO2↑
    ②数学公式
    ③数学公式Mg+O2数学公式MgO
    ④数学公式P2+O5数学公式P2O5
    ⑤数学公式HgO数学公式Hg+O2↑
    ⑥H2+O2数学公式H2O
    （1）化学式书写有错误的是______．
    （2）未注明或注错反应条件的有______．
    （3）没有配平的有______．
    （4）“↑”或“↓”符号使用不当的有______．

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