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    归纳和整理是学习化学的有效方法，请补全下列有关物质分类的括号图，并按题目要求举例．
    考点：物质的简单分类,从组成上识别氧化物,纯净物和混合物的判别
    专题：物质的分类
    分析：根据物质的分类来解决．
    解答：解：物质
    纯净物
    单质
    非金属单质;例：;碳
    金属单质
    稀有气体单质
    化合物
    氧化物;例：水
     
    混合物;例：空气
    点评：掌握物质的分类方法是解决本题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    白色晶体草酸（化学式：H2C2O4）在浓硫酸存在时加热分解为A、B、C三种初中常见的氧化物．其中C为最常见的液体溶剂，组成A、B两种物质的元素相同，组成草酸与D物质的元素也相同．各物质之间的关系如图所示（反应条件已省略）．

    根据上述信息，回答下列问题：
    （1）写出下列物质的化学式：A
     
    、C
     
    ．
    （2）写出草酸在浓硫酸催化作用下加热分解的化学方程式：
     
    ．
    （3）A、B两种物质所含元素相同，而它们的化学性质不同，其主要原因是（填序号）
     
    ．
    a、两种物质所含氧元素的质量分数不同
    b、两种物质的分子构成不同
    c、两种物质的相对分子质量不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁原子的原子结构示意图
     
    ；它在化学变化中比较容易
     
    （“得到”或“失去”）电子，形成
     
    （“阴”或“阳’）离子．该离子用符号表示为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是实验室制取气体的常用装置，请按要求填空：

    （1）写出图中标号①仪器的名称：
     
    ，实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为
     
    ．
    若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是
     
    ．（填字母，下同）．
    （2）实验室制取二氧化碳，选用的药品是
     
    和
     
    （写名称），发生装置是
     
     反应方程式为
     
    验满方法是
     
    ．
    （3）检验CO2 所用的装置是
     
    ，发生的化学方程式为：
     

    （4）实验室用无水醋酸钠粉末和碱石灰粉末混合，在加热的条件下制取甲烷气体，则发生装置应选用
     
    （填序号）．若收集装置既可选用C，又可选用E，则甲烷气体所具有的物理性质是
     
    和
     
    ．
    （5）图2的实验现象为蜡烛自下而上依次熄灭，该实验结论为：
    ①CO2密度比空气
     
    ，②CO2
     
    ．利用这一性质CO2可用于
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小岳同学在学习炼铁原理知识时，在老师的指导下做了如下图所示实验并进行了深入的探究：
    Ⅰ．探究实验中仪器玻璃管中物质的颜色的变化：实验过程中，小叶发现仪器玻璃管中红棕色物质先全部变成黑色，最终又有部分变成红棕色．你认为最可能的原因是：
     
    ．
    为探究此反应后玻璃管中的成分，小叶做了如下实验：
    实验步骤
    实验现象    		实验结论
    第一步用磁铁吸引
    玻璃管中的
    固体物质    		黑色物质（粉末状）
    附着在磁铁上全部
    被吸出
    第二步取第一步剩
    余红棕色物
    质小许，加入
    稀盐酸中
     
    		该红棕色
    物质是
    Fe2O3
    Ⅱ．通过Ⅰ中第一步实验现象，大家一致认为黑色物质是Fe粉，并设计了如下实验进行验证：
    实验方案实验现象
    甲取少量黑色粉末加入30%热的盐酸中无气泡、溶液颜色变成黄绿色
    乙取少量黑色粉末加入硫酸铜溶液中无任何现象，但黑色粉末可被磁铁感应
    丙取黑色粉末均匀铺在纸槽中，在一端点燃黑色粉末连续燃烧，生成红棕粉末
    通过上述3个实验，大家觉得非常困惑，小岳查阅资料如下：
    资料一：Fe2O3和CO反应是逐步进行的，铁的氧化物的热稳定性顺序是：FeO（黑色）＞Fe3O4＞Fe2O3；
    资料二：在用酒精灯加热（400--500℃）条件下，CO很难和Fe2O3反应生成Fe；
    资料三：FeO不能被磁铁吸引，纳米铁粉和Fe3O4粉末在空气中都能燃烧．
    结合资料综合分析，回答下列问题：
    （1）生成的黑色物质为：
     
    ，写出仪器玻璃管中反应的化学方程式：
     

    （2）写出黑色粉末和热的盐酸反应的化学方程式：
     

    该反应可以看作
     
    反应（填基本反应类型）；
    Ⅲ．反思评价：本实验给你哪些启示？（说出一点即可）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    张明同学在实验室组装了下列仪器，准备加热固体药品制取并收集氧气，如图：

    （l）请指出图中的错误装置，并说明若按此装置进行实验可能出现的情况：
    错误装置序号实验中可能出现的情况
     
     
    （2）写出实验室加热固体药品制取氧气的一个化学方程式
     

    （3）将带火星的木条伸到集满氧气的集气瓶中，木条复燃，说明氧气
     
    ；再向该瓶中加入澄清石灰水并振荡，澄清石灰水变浑浊，其发生的化学反应方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
    （1）该实验中红磷稍过量，目的是
     
    ．
    反应的文字表达式是：
     
    ，该反应属于
     
    反应．（填反应类型）
    （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约占
     
    ，由本实验还可以推知氮气性质有
     
    ．（答一条）
    （3）若液面低于
    1
    5
    则原因可能是
    ①
     

    ②
     

    ③
     

    （4）已知：镁+氧气
    点燃
    氧化镁（固体），镁+氮气
    点燃
    氮化镁（固体） 根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？
     
    （填“能”或“不能”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    八百多米高的龟峰山顶空气中氧气含量是（　　）
    A、等于21%B、大于21%
    C、小于21%D、无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中大理石通常盛放在下面的哪种瓶中（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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