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    在燃烧匙里放入少量硫，加热，直到发生燃烧，然后把它伸进充满氧气的集气瓶里．如下图所示，请回答下列问题：
    ①集气瓶内预先装有少量的某液体，你的猜想该液体可能是
     
    ；
    ②瓶中盛少量的液体的目的是
     
    ．
    考点：氧气的化学性质
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：①硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体二氧化硫．二氧化硫污染空气，可以用碱液吸收，因为非金属氧化物与碱反应生成盐和水．
    ②硫燃烧的产物为刺激性气味的二氧化硫，它有毒，污染空气，所以用水或氢氧化钠溶液吸收掉．
    解答：解：①二氧化硫能和水或氢氧化钠溶液反应，所以可用它们吸收二氧化硫；
    ②盛的液体要和二氧化硫反应，能起吸收它的作用．二氧化硫是空气污染物之一，因为二氧化硫与碱反应生成盐和水，因此可以用氢氧化钠溶液等碱液吸收，可以防止空气污染；
    答案：
    ①氢氧化钠溶液
    ②二氧化硫有毒，污染空气，用氢氧化钠溶液等碱液吸收，可以防止空气污染．
    点评：本题主要探究硫燃烧试验的一些注意事项；了解防止空气污染的措施，考查了非金属氧化物与碱反应，是中考的重要考点之一．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某同学用高锰酸钾制氧气的实验装置图
    （1）指出仪器名称
    a
     
    ；b
     
    ；c
     
    ；d
     
    ；e
     

    （2）指出该装置的错误和不足：
     
    ；
     
    ；
     
    ；
     
    ．
    （3）用排水法收集氧气时水槽中水变红，可能的原因是
     
    ．
    （4）实验中试管炸裂，可能的原因有哪些？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属与人类生活密切相关．请分析回答下列问题：
    （1）我国稀土储量居世界前列．图是一种稀土元素铈（Ce）在元素周期表中的信息示意图，则铈原子的质子数是
     
    ；
    （2）在反应中易
     
    （填“得到”或“失去”）电子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化氢是医疗常用的一种消毒液，常温时在二氧化锰催化作用下，可以发生分解反应；产生一种无色无味的气体氧气．根据上述资料和所给的装置（见图），回答下列问题；
    （1）若要在实验室制得这种气体，可选用的发生装置是
     
    （填装置编号）；
    （2）若要在实验室收集这种气体，能用
     
    装置；
    （3）请设计实验，验证你的猜测．（简要叙述实验步骤、现象、结论）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某元素的原子结构示意图请回答下列问题：
    （1）该元素的名称为
     
    ，离子符号为
     
    ；它是一种
     
    （填金属或非金属元素），
     
    （能或否）由图示得知该元素的相对原子质量．
    （2）它的一种化合物的化学式为
     
    该化合物属于
     
    （酸、碱、盐等）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水在直流电作用下，得到两种气体，这些气体不是水蒸气，其中能使带火星的木条复燃的气体是氧气，能被点燃的气体是氢气．在实验过程中，通常往水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，目的是
     
    ．从该实验获得结论有：
    ①
     
    ．②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列仪器，回答问题：

    （1）写出仪器的名称：B
     
    、C
     
    、E
     
    ．
    （2）用上述仪器的编号填写：
    ①用来溶解物质的容器是
     
    ；
    ②加热试管内的液体物质时，用来夹持试管的仪器是
     
    ；
    ③量取一定体积液体时所用的仪器是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学方程式解释下列问题：
    （1）城市居民用天然气作燃料
     
    ；
    （2）新鲜鸡蛋呼吸时会放出二氧化碳，可把鸡蛋放在石灰水中保鲜
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请你回答：

    （1）钙元素的原子序数为
     
    ；
    （2）图D中X=
     
    ；
    （3）微粒B在反应中
     
    （得或失）电子；
    （4）图A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似
     
    （填序号）．

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