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下列关于催化剂的说法正确的是(  )
A、二氧化锰是催化剂
B、过氧化氢的分解不一定必须用到二氧化锰做催化剂
C、催化剂的质量和性质在化学反应前后不变
D、催化剂一定能加快物质的反应
考点:催化剂的特点与催化作用
专题:空气与水
分析:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒).催化剂的特点可以概括为“一变二不变”,一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变.
解答:解:A、催化剂只是某些反应的催化剂,而不是全部反应的催化剂,故说法错误;
B、如果不加二氧化锰,过氧化氢也会分解,只是分解速率较慢,故选项说法正确.
C、催化剂在化学反应前后质量和化学性质(而不是性质)不变,故选项说法错误.
D、催化剂能改变化学反应速率,可以提高某些化学反应的速率,但不一定只是加快物质的反应,故选项说法错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,考查对催化剂概念的理解,掌握催化剂的特征(“一变二不变”)是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是课堂中模拟炼铁的实验装置.
(1)写出图中标有序号的仪器的名称.
 
;②
 

(2)实验过程中,先要进行的是
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)Ⅰ:加热Ⅱ:通入一氧化碳
(3)A中反应的化学方程式是
 

(4)根据B装置中产生的现象,可判断反应是否开始发生,则B中的现象:
 

(5)该装置的不足之处是
 

(6)待三氧化二铁完全反应后,停止加热A处,在断开A、B之前应继续通入一氧化碳至A处玻璃管冷却.若不继续通入CO,可能出现的后果是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是某矿泉水的标签的部分内容,根据图示请回答下列问题.

(1)镁离子的化学符号为
 

(2)由图1标签中的离子构成的一种盐是
 
(填化学式)
(3)标签中所涉及的部分元素在周期表中的信息如图2所示,从图中你可获得的信息有
 
(任写一条)
(4)喝完水的矿泉水瓶子要再次回收,这样做的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中降低水硬度的方法是
 
,鉴别硬水与软水的方法是分别加入
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你完成对实验室制取二氧化碳的实验探究.

(1)如图1中仪器甲的名称是
 

(2)选择如图1中C装置收集的气体,应具有
 
的性质.
(3)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置和收集装置为
 
(填序号),该反应的化学方程式为
 

(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3).常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.
①制取NH3,应该从图1中选择的发生装置是
 

②若用图2所示装置收集NH3,进气口应选择
 
端.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列情况一般并不造成空气污染的是(  )
A、人呼出的二氧化碳气体
B、煤燃烧生成的烟
C、石油化工厂排放的废气
D、汽车排气形成的烟雾

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体的常用装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题.

(1)写出装置中标号仪器的名称:①
 
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是
 
(填字母).写出该反应的化学方程式:
 
,收集氧气可以选用的装置是
 
 
(填字母序号),
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式:
 
,并据此选择上图中
 
(填字母)组装一套制取干燥二氧化碳的装置.
(4)加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气,应选择的发生装置是
 
(填字母),发生反应的化学方程式
 
.氨气的密度小于空气并且极易溶于水,收集氨气的装置
 
.(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列灭火原理与用灯帽将酒精灯盖灭的灭火原理相同的是(  )
A、用嘴吹灭生日蜡烛
B、关闭燃气阀门使火焰熄灭
C、用脚踩灭烟头
D、消防员用高压水枪喷水灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学想测定铁粉样品中铁的含量(杂质不溶于水,不溶于酸,不与硫酸铜反应).设计方案如下:将一包样品分成质量相等的两份,向其中一份加入足量的稀盐酸,反应后,得到1.4克不溶物;向另一份中加入足量的硫酸铜溶液,反应后得到7.8克不溶物,则样品中铁的质量分数是(  )
A、70%B、82%
C、56%D、80%

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