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课堂上,老师给出了A、B、C、D四种粒子的结构示意图(如图所示),同学们畅所欲言,纷纷发表了自己的看法.下面列举了四位同学的观点:

同学的观点不正确,其理由是
D结构示意图表示阳离子,不是原子
D结构示意图表示阳离子,不是原子

②上述粒子在化学反应中,容易失去电子的是(填序号)
A
A
分析:(1)根据当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子;当核电荷数=质子数>核外电子数,为阳离子;
当核电荷数=质子数<核外电子数,为阴离子;进行解答;
(2)根据原子结构示意图的特点:金属元素的最外层电子数一般少于4,易失去最外层电子形成阳离子;达到8个电子的稳定结构;进行解答;
解答:解:①根据当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子;当核电荷数=质子数>核外电子数,为阳离子;
当核电荷数=质子数<核外电子数,为阴离子;可判断:A、B、C、为原子;D为阳离子;A,D质子数相同,为同种元素;B、C最外层电子数相同,化学性质相似;
②根据原子结构示意图的特点:金属元素的最外层电子数一般少于4,易失去最外层电子形成阳离子;由此可知
微粒在化学反应中,容易失去电子的是A
故答案为:①丙;D结构示意图表示阳离子,不是原子
②A
点评:本题考查学生对核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类,及对原子结构示意图的特点的理解与应用的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

23、通过学习,我们应该会从微观的角度看世界.
(1)请根据下面提供的材料,用分子的观点回答下列问题.
材料一:1滴水里大约有17万亿亿个水分子.
材料二:在加压的情况下,25m3的石油气可装入容积为0.024m3的钢瓶中.
材料一说明:
分子的体积和质量都很小
;材料二说明:
分子之间有间隔

请写出说明分子另一条性质的一个实例:
闻到远处的香味

(2)课堂上,老师给出了A、B、C、D四种粒子(微粒)的结构示意图(如下图所示),同学们畅所欲言,纷纷发表了自己的看法.下面列举了四名同学的观点:

同学的观点不正确,其理由是
D不是原子

②上述粒子(微粒)在化学反应中,容易失去电子的是
A

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科目:初中化学 来源: 题型:

9、
课堂上,老师给出了A、B、C、D四种粒子(微粒)的结构示意图(如图所示),同学们畅所欲言,纷纷发表了自己的看法.下面列举了四名同学的观点:

(1)
同学的观点不正确,其理由是
D结构示意图表示阳离子,不是原子

(2)上述粒子(微粒)的化学反应中,容易失去电子的是
A、Na
.(填微粒符号).
(3)由A与C形成的化合物的化学式为
Na2S

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科目:初中化学 来源: 题型:

课堂上,老师给出了A、B、C、D四种粒子的结构示意图(如图所示),同学们畅所欲言,纷纷发表了自己的看法.下面列举了四位同学的观点:

(1)
同学的观点不正确,其理由是
D结构示意图表示阳离子,不是原子
D结构示意图表示阳离子,不是原子

(2)上述粒子在化学反应中,容易失去电子的是(填序号)
A
A

(3)A粒子的化学性质与下面B.C.D中
B
B
的化学性质相似(X=8).

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科目:初中化学 来源: 题型:

课堂上,老师给出了A、B、C、D四种粒子(微粒)的结构示意图(如图所示),同学们畅所欲言,纷纷发表了自己的看法.下面列举了四名同学的观点:

甲同学:C的质子数与核电核数都是16.
乙同学:A、D属于同种元素.
丙同学:A、B、C、D都是原子.
丁同学:B与C的化学性质相似.
(1)
同学的观点不正确,其理由是
D为阳离子
D为阳离子

(2)上述粒子(微粒)的化学反应中,容易得到电子的是
BC
BC
(填写字母),形成的离子符号是
O2-或S2-
O2-或S2-
(填写一个即可)

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