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    15．下列对催化剂的描述正确的是（　　）
    A．任何化学反应都要催化剂
    B．只有分解反应才要催化剂
    C．催化剂的质量在反应前后发生了变化
    D．一个化学反应可能有多种催化剂

    分析 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．

    解答 解：A、并不是所有的化学反应都需要催化剂，如人的呼吸作用，不需要使用催化剂，故选项说法错误．
    B、不是只有分解反应才要催化剂，化合反应、置换反应等可能也需要催化剂，故选项说法错误．
    C、催化剂的质量在反应前后不发生变化，故选项说法错误．
    D、一个化学反应可能有多种催化剂，如过氧化氢分解的反应中，二氧化锰、氧化铜等均可以作催化剂，故选项说法正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．按要求写出下列反应的文字表达式：
    （1）有黑色固体生成的化合反应铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
    （2）实验室用一种纯净物制取氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．镁是一种银白色金属，硬度小，能在空气中剧烈燃烧．用坩埚钳夹一段镁条在酒精灯上点燃，镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色固体-----氧化镁．请回答下列问题：
    （1）属于镁条物理性质的是是一种银白色金属，硬度较小；
    （2）属于镁条化学性质的是能在空气中剧烈燃烧；
    （3）镁在空气中燃烧的文字表达式为镁+氧气$\frac{点燃}{\;}$氧化镁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列做法中，不利于保护环境的是（　　）
    A．将电厂建在远离市区的郊外排放烟尘
    B．开发电动汽车代替汽油动力汽车
    C．化工的污水必须先治理再排放
    D．过年采用电子鞭炮代替传统鞭炮

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．如图是某同学设计的验证二氧化碳与水反应生成碳酸的实验（纸花浸透紫色石蕊试液后晾干），以下说法不合理的是（　　）
    A．实验I中向纸花上喷稀醋酸证明酸性溶液能使石蕊变色
    B．实验II中向纸花上喷水证明水不能使石蕊变色
    C．实验III中直接放入二氧化碳中证明二氧化碳不能使石蕊变色
    D．实验IV中可以看到纸花变蓝，说明二氧化碳和水反应生成了酸性物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．分子与原子的不同点是（　　）
    A．分子可以直接构成物质，原子不能
    B．分子能保持物质的化学性质，原子不能
    C．分子大，原子小
    D．在化学变化中分子可再分，原子不能

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（　　）
    A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
    B．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体
    C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
    D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究．
    【猜想】
    Ⅰ．氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变．
    Ⅱ．氧化铜参与反应，反应前后质量和化学性质发生了改变．
    Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
    【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，实验过程如下：

    （1）步骤③现象是试管内有大量气泡放出，带火星木条复燃；步骤⑥的结果是0.2g．
    （2）步骤⑦的现象是溶液中有大量气泡产生，带火星的木条复燃；由此可得出结论；猜想Ⅲ成立．
    （3）步骤①的目的是与步骤③作对比，比较加入氧化铜前后过氧化氢分解速率变化情况．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．化学是以实验为基础的一门学科，某校化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究：对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．

    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水小．
    （2）点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图1）约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先变黑．结论：蜡烛火焰的外焰 温度最高．
    （3）下列不属于蜡烛燃烧实验现象的是C．
    A．火焰分为三层，外层最亮         B．燃烧时有少量黑烟产生
    C．燃烧生成二氧化碳和水           D．罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾
    （4）燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？同学们对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究
    [猜想与假设]：a、白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；
    b、白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；
    c、白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒；
    [实验验证]：熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设a（填序号）．
    （5）蜡烛（足量）在如图2盛有空气的密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图3所示．下列判断不正确的是ACD．
    A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气                 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
    C．蜡烛熄灭后瓶内含量最多的气体是氮气       D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体．

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