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    12．生活中处处有化学．根据①氦气②氢气③氮气④氧气等物质的性质或用途，填写下列空格（填序号）：
    （1）可以燃烧的气体是②；
    （2）人类生命活动离不开的气体是④；
    （3）可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的气体是①；
    （4）制取氮肥的重要原料是③．

    分析 （1）根据氢气具有可燃性进行分析；
    （2）根据氧气能够供给呼吸进行分析；
    （3）根据稀有气体通电时会发出各种颜色的光进行分析；
    （4）根据氮气的用途进行分析．

    解答 解：（1）可以燃烧的气体是氢气；故填：②；
    （2）人类生命活动离不开的气体是氧气；故填：④；
    （3）可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的气体是氦气．故填：①．
    （4）氮气是制造氮肥的重要原料；故填：③．

    点评 本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．冰毒是毒品中的一种，化学式为C10H15N．下列有关冰毒的叙述中正确的是（　　）
    A．冰毒完全燃烧时的生成物只有水和二氧化碳两种
    B．冰毒中碳、氢、氮元素的质量比为120：15：14
    C．每个分子中含有10个碳元素、15个氢元素和1个氮元素
    D．冰毒中氢元素的质量分数约为57.7%

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想再探究四氧化三铁是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程．
    【查阅资料】四氧化三铁能与稀硫酸反应，产生黄色溶液．
    【提出问题】四氧化三铁能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    【作出猜想】四氧化三铁能作过氧化氢分解的催化剂．
    【实验验证】
    实验编号实验操作实验现象
    ①在试管中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中有少量气泡，木条不复燃
    ②在装有过氧化氢溶液的试管中加入1g四氧化三铁，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡木条复燃
    ③待②中反应结束，将试管中将试管里的剩余物进行、洗涤、干燥、称量称得固体质量为1g
    ④将③中所得固体放入试管中，滴入足量的稀硫酸，充分震荡
    【得出结论】
    （1）实验③、④证明：四氧化三铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （2）写出四氧化三铁催化过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{四氧化三铁}{→}$水+氧气．
    【实验拓展】请设计实验探究四氧化三铁和二氧化锰哪种物质更适合做过氧化氢分解的催化剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．化学兴趣小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你作为该小组成员一起来解决下列问题：
    小花同学用如图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）．
    Ⅰ、为了验证反应①，小花将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液变成红色．
    Ⅱ、反应②中的酸若为稀硝酸，则该反应的方程式为NaOH+HNO3═NaNO3+H2O，该反应中实质参加反应的离子是H+和OH-．
    Ⅲ、依据反应④说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，如果要除去该变质氢氧化钠中的杂质可以选择的试剂是氢氧化钙溶液．
    Ⅳ、为了验证反应③能够发生，你选择的物质是c．
    a、Na2CO3        b、HCl       c、CuCl2        d、Ca（NO3）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．“低碳生活”是指生活作息时所耗用的能量要尽量少，减低二氧化碳排放量，保护环境．下列做法符合“低碳生活”理念的是（　　）
    A．双面使用纸张B．大量砍伐森林
    C．提倡使用一次性木筷D．尽量使用私家车等交通工具

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列变化中，不属于化学变化的是（　　）
    A．无水硫酸铜遇水变蓝B．干冰用作人工降雨
    C．公交车使用天然气作燃料D．铁矿石冶炼成铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．请结合图回答下列问题：

    （1）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是A，若要收集较纯氧气可选用的收集装置是E，写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，发生装置可选用B、C或D，其中C装置与B、D装置相比较，其优点是可随时控制反应的发生和停止；氢气的收集装置可选用E或F．
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，进行了“自选仪器设计实验”的活动．实验室准备的仪器如图所示：

    （1）小明同学利用上述仪器进行粗盐水的过滤，他选择了漏斗和铁架台，你认为他还需选择的仪器是BF（填标号）．
    （2）小强同学准备配制100g15.8%的食盐溶液，你认为还缺少的一种主要仪器是托盘天平．小强在配制过程中由于某些仪器使用不当，导致所配溶液溶质质量分数小于15.8%，可能的原因是取水读数时仰视（答一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．实验室配制500克10%的盐酸溶液．问需要浓度为37%的盐酸135.1克，水364.9毫升 （37%的盐酸的密度为1.19克/厘米3）

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