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16.为测定空气中氧气的含量,某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器(如图)和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器,将足量的白磷(其化学性质与红磷相似,40℃时就可以燃烧)放入试管后,用橡皮塞塞紧试管,并夹紧弹簧夹.用酒精灯加热白磷,燃烧结束后,等到试管冷却后松开弹簧夹,观察现象.
(1)正式开始实验前,该兴趣小组同学打开弹簧夹,将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处,然后松开活塞,观察到活塞返回至20ml刻度处.该操作的主要目的是检查装置的气密性.
(2)实验中,在松开弹簧夹前,大试管中可以观察到白磷燃烧发出黄色火焰,并产生放出热量并产生大量白烟.
(3)实验后,可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约B处.
A.4mL刻度    B.8mL刻度   C. 12mL刻度  D. 16mL刻度
(4)下列实验操作,对实验结果几乎没有影响的是C
A.装置有点漏气    B.白磷的量不足  C.用干燥的红磷代替白磷做实验.

分析 本题为空气中氧气含量测定的创新实验.在解答时,要注意试管的容积为40mL这一重要信息,结合空气中氧气占1/5这一重要知识点.

解答 解:(1)根据题中信息,“先从20处推至15处,活塞活塞活塞返回20处”,可认知到装置不漏气.故该操作的主要目的是:检查装置的气密性;
(2)解答这一问题时,根据题目设置,可得知是对燃烧进行现象的描述.描述燃烧现象一般包括三个方面:燃烧时的火焰或发光、放出热量和生成物.故答案为:放出热量并产生大量白烟.
(3)此问要注意到试管内气体损耗了1/5,即气体减少了8mL,打开弹簧夹注射器内会有相同量的气体补充进来.故应移动到20-8=12处,选C.
(4)对本实验的影响因素分析本是个复杂的问题,但本题中提供了选项,也就使分析难度大大降低.如果装置漏气或药品量不足自然都会使实验结果不够准确,而用红磷代替白磷,这两种物质仅着火点存在不同反应实质完全一致,因此对实验无多少影响.故选C.
答案:(1)检查装置的气密性;(2)放出热量并产生大量白烟;(3)B;  (4)C.

点评 本题通过实验的创新,考查了我们分析问题的能力.在解答时,善于抓住题目的要点,才能使解答明晰不乱.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.按要求用符号表示:
(1)氯化钠NaCl;
(2)2个氢氧根离子2OH-
(3)一种单质的化学式Fe(合理即可);
(4)一种氧化物的化学式H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.结合如图所示常用的仪器,回答有关问题:
(1)写出标号仪器的名称:C量筒;
(2)如图仪器中,能在酒精灯火焰上直接加热的有A(填标号);
(3)选择图中的C和F(填标号)组合起来,可以量取一定量的液体体积数;
(4)用于过滤的仪器有(写出所有需要的仪器名称)铁架台、玻璃棒、漏斗、烧杯.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列实验操作正确的是(  )
A.固体反应物在试管中加热时,试管口向上倾斜,以免固体漏出
B.用托盘天平称量物质时,直接用手取出砝码
C.实验室化学反应后的废液都直接倒入下水道
D.玻璃仪器洗涤干净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A.酸中都含有氢元素,只要含有氢元素的化合物都是酸
B.碳酸盐与稀盐酸反应生成气体,所以与稀盐酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐
C.碱溶液的pH>7,若测得某溶液的pH=12,因此该溶液一定是碱的溶液
D.氧化物中含有氧元素,但含氧元素的化合物不一定是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某化学兴趣小组通过如图实验流程,用废铁屑制备硫酸亚铁晶体:

(1)操作I的名称是过滤,在操作I中用到的玻璃棒的作用是引流.
(2)写出稀硫酸和铁发生反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(3)操作Ⅱ属于物理(填“物理”或“化学”)变化.为了得到纯净的硫酸亚铁晶体,通过操作Ⅱ得到的硫酸亚铁晶体.还需要用低温的水洗涤后再干燥,为了判断洗涤后晶体表面吸附的硫酸是否洗净,有同学将最后一次洗涤液收集在试管中,滴加硝酸钡和稀硝酸,得到了白色沉淀,以此证明晶体并未洗净,该结论是否可靠?为什么?不可靠;因为无论硫酸亚铁晶体是否洗净,洗涤液中都会含有硫酸根离子,都会出现白色沉淀现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.根据下列装置回答有关问题(装置C可多次使用):

(1)实验室制取CO2应选择的药品时大理石(或石灰石)和稀盐酸,发生装置应选择A(填序号),该反应化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)制得的CO2中可能含有的某种杂质是水(氯化氢气体).若要除去此杂质,需要在收集装置前连接装置C,其中应盛放浓硫酸(饱和的碳酸氢钠)溶液.
(3)用装置C也可以收集CO2,检验装置C中已收集满CO2的方法是用燃着的木条放在④处管口,如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳.
(4)写出一个适合B装置制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若果将O2从装置C的④端通入进行收集,这种收集方法叫做排水法.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.归纳总结是学习化学的重要方法,小明同学用图总结了Na2CO3的部分化学性质.
(1)为了验证反应①,小明将无色酚酞溶液滴入Na2CO3溶液中,溶液变为红色.
(2)在工业上常利用反应②制取烧碱,其化学反应方程式为Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)为了验证反应③,向碳酸钠溶液中滴加稀盐酸,观察到的现象为有气泡产生.
(4)为了验证反应④能够发生,你选择的物质是A(填序号).
A.CaCl2                B.BaSO4                C.NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.由 C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系.其中甲、乙、丙是单质,X、Y是化合物.且Y有毒.图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质可制得另一物质.请回答问题:
(1)写出物质X和Y的化学式:XH2O,YCO.
(2)写出“丙+乙→”的化学反应方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)五种物质中属于氧化物的有3种.

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