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3.如图所示A、B分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图,请回答问题:
(1)可观察到的实验现象:A中产生明亮的蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体;B中剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体.
(2)A、B中水的作用是吸收生成的SO2,防止污染空气;防止高温生成物溅落瓶底,使瓶底炸裂.

分析 根据已有的知识进行分析,硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,而铁丝燃烧时的现象为剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,集气瓶底部的水能吸收二氧化硫防止污染空气;铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,集气瓶底部的水是为了防止生成物溅落炸裂瓶底,可以据此解答该题.

解答 解:(1)硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体;而铁丝燃烧时的现象为剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体;
(2)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,二氧化硫是一种空气污染物,所以集气瓶里加水的目的是吸收生成的SO2,防止污染空气;铁丝在氧气里剧烈燃烧生成灼热的四氧化三铁,所以集气瓶里加水的目的是防止高温生成物溅落瓶底,使瓶底炸裂.
故答案为:(1)产生明亮的蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体;剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体;
(2)吸收生成的SO2,防止污染空气;防止高温生成物溅落瓶底,使瓶底炸裂.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在完成题中两个实验时要在集气瓶中预留一些水,注意水的作用.

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15.化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题.例如:
(1)用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈红色.原因是试管口未放蓬松的棉花团,发现收集氧气完毕试管炸裂原因之一是收集完氧气后,先撤酒精灯,再移开导管,水槽内的水可能在大气压强的作用下进入试管,使试管炸裂
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂原因是集气底未放少量水或铺一薄层细沙,高温生成物溅落瓶底而炸裂瓶底,相应的改进措施是在集气瓶底铺少量沙子或加少量水.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

16.A、B、C、D、E、F、G是常见物质,B是一种气体单质,E是红色的固体单质,D是浅绿色溶液,G是蓝色溶液,它们可以发生如图转化关系:(提示:金属氧化物能和酸反应,生成对应的金属化合物和水)

(1)推出下列物质的化学式:AFe3O4、DFeSO4、GCuSO4
(2)写出下列转化的化学方程式:A→C:Fe3O4+4H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Fe+4H2O,G→D:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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13.液体试剂的倾注法是:先取下瓶塞倒放在桌面上,要让标签应向着手心,倾倒液体时,将瓶口与试管口紧挨,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标签向外,放回原处.

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20.“从生活走进化学,从化学走向社会”.请你用化学知识回答以下问题:
(1)花香满屋,请用微粒的观点解释闻到香味的原因分子是不断运动的;
(2)天然水中含有许多杂质.自来水生产过程中,常用到活性炭,是利用其吸附作用;
(3)液态有机物在空气中燃烧有机物具有可燃性;
(4)铝制品在空气中表面失去金属光泽4Al+3O2═2Al2O3(用化学方程式表示)
(5)胃酸过多的病人可以服用含有Al(OH)3的药物来中和胃酸,请写出发生的化学方程式Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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8.某小组收集到一瓶浑浊且有臭味的巢湖湖水.小组模拟自来水厂净化过程,希望最终获得净水.其实验流程如图所示,请回答以下问题.

(1)净水过程中加入的絮凝剂可以是明矾,作用是加速沉降.
(2)操作①名称是过滤;在实验室中进行此操作时,需要用到的玻璃仪器有烧杯,玻璃棒漏斗.(3)操作②是蒸馏.
(4)小组发现最终获得的净水仍然有些浑浊,请你帮忙分析出现浑浊可能的原因滤纸破损(给出一种合理原因即可.

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15.安徽多地盛产葡萄,其中以萧县和合肥大圩最有名.葡萄中含有白藜芦醇,它具有溶血栓、防癌的功效,是一种非常好的绿色水果.其化学式为C14H12O3.下列说法中正确的是(  )
A.该有机物是由3种元素组成的氧化物
B.该有机物在氧气中燃烧一定生成二氧化碳和水
C.该有机物由碳原子、氢原子和氧原子构成
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12.利用“物理性质”“化学性质”“物理变化”或“化学变化”等名词填空:
(1)水冷却到0℃时结冰,为物理变化.
(2)煤燃成了灰烬,为化学变化.
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(4)镁条呈现固态、银白色,为物理性质.
(5)空气中的液态水变成了雪花,其分子间间隔变小(填“变大”或“变小”).

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13.下列有关物质的用途中,利用其物理性质的是(  )
A.氦气用于充气球B.氧气用于急救病人
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