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    3．下列过程中，只发生物理变化的是（　　）
    A．
    纸张燃烧    		B．
    雕刻石像    		C．
    葡萄酿酒    		D．
    铁钉生锈

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
    B、雕刻石像过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    C、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．
    D、铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
    故选B．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某环保小组为了检测到一小型造纸厂向河中非法排放碱性溶液．
    方法①：取一试管河水，滴几滴酚酞试液，变红或（滴几滴紫色石蕊试液，变蓝）说明溶液呈碱性，PH＞7；
    方法②：取一试管，滴入几滴硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成，请写出此沉淀的化学式：Cu（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．从一支燃着的蜡烛，可观察到很多现象．下图是燃烧中的烛火，试回答下列问题．
    （1）甲、乙、丙三部分温度最高的是丙，最亮的是丙，温度最低的是甲．欲使烧杯内的水温度上升较快，则应利用火焰的外焰加热．
    （2）用一个干烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上很快有一层水雾，说明蜡烛燃烧时有水生成．把另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水变变浑浊，证明蜡烛燃烧时还有二氧化碳  生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．用试管加热固体物质时，有时因操作不当而出现试管炸裂现象，下列操作不会导致试管炸裂的是（　　）
    A．加热前试管外壁的水未擦干B．加热时试管口向上倾斜
    C．加热完立即用冷水冲洗D．加热时先预热

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列事实与氧气性质关系错误的是（　　）
    A．可用向上排空气法收集氧气；因为氧气的密度比空气略小
    B．可用排水法收集氧气；因为氧气不易溶于水
    C．可用带火星的木条验证氧气；因为氧气有助燃性
    D．食物在空气中放置逐渐变质；因为氧气有氧化性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列各组是日常生活中发生的变化，前者属于物理变化，后者属于化学变化是（　　）
    A．酒精燃烧　　蜡烛融化B．冰雪融化　　干冰升华
    C．剩饭变馊　　高梁酿酒D．滴水成冰　　铁锅生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    15．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．铜绿加热生成黑色的氧化铜B．镁带燃烧时发出耀眼的白光
    C．吹灭蜡烛的瞬间产生黑烟D．红磷燃烧产生大量的白烟

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．按要求写出下列反应的文字表达式：
    （1）有氧气生成的分解反应：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （2）有氧气参加的化合反应：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
    （3）是氧化反应但不是化合反应的：石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．
    （4）在空气中燃烧产生大量白烟的反应：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是将集气瓶内的氧气全部消耗掉．
    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一，由此可得氧气约为总体积的五分之一．
    （3）写出红磷燃烧的符号表达式：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （4）写出碳燃烧的符号表达式：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2，结合符号表达式回答能否用木炭代上述探究实验：不可以（填“可以”或“不可以”），原因是木炭燃烧生成了二氧化碳气体，不能使瓶中压强出现明显的变化．
    （5）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和不能（填“能”或“不能”）支持燃烧的结论．

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