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    用化学符号填空或写出化学符号的意义：
    （1）6个硝酸根离子
     
          
    （2）2SO3
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
    解答：解：（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，符号前面的数字，表示离子个数，一个硝酸根离子带一个单位的负电荷，故答案为：6NO3-；
    （2）根据物质化学式的表示方法，SO3表示三氧化硫，化学式前面的数字，表示该种物质微粒的个数，故2SO3表示2个三氧化硫分子．
    故答案为：（1）6NO3-；（2）表示2个三氧化硫分子．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器．某学校两个化学实验探究活动小组的同学欲用它们完成各自的探究实验．

    （1）第一组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂），在实验室中制备并收集一瓶干燥纯净的氧气，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．
    ①所选仪器的连接顺序为
     
    →
     
    →
     
    （填写仪器序号字母）．
    ②仪器A中所发生反应的化学方程式为
     
    ．
    ③验证氧气收集满的方法是
     
    ．
    （2）第二组的同学为探究二氧化碳的性质，进行了如下实验．
    ①检验气体为CO2应选择上述仪器中的
     
    （填“B”或“D”）．所发生的化学反应方程式为
     
    ．
    ②将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，并无明显反应现象，请你写出一种化学方法，证明CO2和NaOH溶液确实发生了化学反应．方法是（写出试剂、现象、结论）：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E五种物质均为初中化学常见的化合物，它们之间的关系如图所示，相互之间连线表示能发生化学反应．A、C、E均为氧化物，A是人体呼出的主要气体；在实验室中B可以用来制取A，而D可以用来检验A；C和E反应能生成D．
    （1）A的化学式是
     
    ，B的化学式是
     

    （2）B除了制取A之外的另一种用途是
     
    ．
    （3）C和E反应的化学方程式为
     
    ，该反应的基本类型是
     
    ．
    （4）A和D反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图1是初中化学中的一些重要实验．请回答：

    ①A是氢气或甲烷的燃烧实验，点燃前必须
     
    ；
    ②B实验中能够说明盐酸与氢氧化钠发生了反应的现象是
     
    ；
    ③C是除去粗盐中难溶性杂质实验中的过滤操作，过滤后发现滤液仍然浑浊，其可能的原因是
     
    （答出一种原因即可）．
    （2）如图2所示是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据此图回答：
    ①t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
     
    ；
    ②t2℃时，将30gA放入100g水中，充分搅拌后，所得溶液的溶质质量分数是
     
    ；
    ③t3℃时，将等质量A、B两种物质的饱和溶液降温到t2℃时，析出晶体质量较大的是
     
    ；
    ④t3℃时，将25gC放入100g水中，充分搅拌后得到C的饱和溶液，在不改变溶剂量的前提下，将其变为不饱和溶液的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是初中化学常见物质间的转化关系（反应条件和部分产物已略去），其中A为钠盐，X、Y均为黑色粉末，D为红色金属单质，F在常温下为液态，并回答下列问题：
    （1）若A含三种元素，则A的俗名是
     
    ；若A含四种元素，则A的化学式为
     
    ．
    已知A含三种元素，回答一下问题：
    （2）写出F物质的化学式
     
    ．
    （3）写出A→B的化学方程式
     
    ．
    （4）利用C→D的反应中C所体现出的化学性质，写出C物质的一种用途
     

    （5）写出上述物质转化过程中属于置换反应的化学方程式
     
    ．
    （6）C→D为一个还原反应，反应后的气体中通常有CO和CO2，请你设计一个实验把它们分离出来
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列粒子结构示意图中：

    （1）表示阳离子的是
     
    ；（2）具有稳定结构的是
     
    ；（3）易得电子是
     
    ．（以上均填编号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在空气中放置较长时间的镁带，表面会变灰，其中含Mg2（OH）2CO3，将该镁带放入足量稀盐酸中，不可能生成的物质是（　　）
    A、Mg（OH）2
    B、H2O
    C、H2
    D、CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图形图象中能正确反应其对应实验操作的是（　　）
    A、
    加热高锰酸钾制氧气，生成二氧化锰质量的变化
    B、
    碳在含有氧气的密闭容器中燃烧，容器中碳元素的质量变化
    C、
    用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，生成气体质量的变化
    D、
    等质量的锌粉和镁粉分别与足量的等浓度的稀盐酸反应，生成气体质量的变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙、丁分别是NaCl、Ba（NO3）2、Na2CO3、HCl 四种溶液．已知甲和丙可以反应，甲和丁也可以反应，则下列说法正确的是（　　）
    A、丁不可能是Ba（NO3）2
    B、甲一定是Na2CO3
    C、丙一定是HCl
    D、乙一定是NaCl

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