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一氧化碳与气体x组成的混合物中,经分析氧元素的质量分数为60%,则气体x的化学式可能是:
[     ]
A.CO2
B.N2
C.NO
D.SO2
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网在活动与探究课上,实验教师请同学们对某气体x的可能组成进行探究.有关资料:气体x可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成.某实验小组同学经过讨论设计了如下方案:
步骤一:将气体x通入氧气中充分燃烧;
步骤二:将燃烧的生成物依次通入右图装置中;
步骤三:依据实验结果,确定气体x的组成.
请你参与并解答下列问题:
(1)若实验中装置A的质量增加,B的质量不变,你认为气体x是
 
;其燃烧的化学方程式为
 

(2)若实验中装置A的质量不变,B的质量增加,你认为气体x是
 
;B装置中反应的化学方程式为
 

(3)若实验中装置A和B的质量都增加,则气体x可能组成是:(用化学式回答)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

23、(6分)已知X是有毒且不溶于水的气体,Y是不支持燃烧的气体,Z是不溶于水的固体,X、Y、Z之间有如下转化关系.请回答下列问题.

(1)写出X的化学式
CO

(2)写出Y转化为Z的方程式:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(3)“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想.气体X、Y都含有
碳(或C)
元素和
氧(或O)
元素,但它们的物理性质、化学性质都不同.请举出X、Y性质不同的一个例子
一氧化碳有可燃性二氧化碳没有

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?崇明县一模)某气体X由H2、CO中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体X的组成进行探究.
提出问题:该气体X由什么物质组成?
(1)提出假设:猜想Ⅰ:只有氢气;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:
氢气、一氧化碳的混合气体
氢气、一氧化碳的混合气体

提供信息:由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧.
设计实验:将该气体X在氧气中燃烧的产物依次通过装置A、B,根据装置A、B中发生的变化情况来推测该气体的组成.

(2)现象与结论:
①若观察到A中白色固体逐渐变蓝,B中无变化,猜想
成立,A中发生反应的化学方程式为
CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O

②若观察到A中无变化,B中出现浑浊现象,则气体X是
CO
CO
,B中发生反应的化学方程式为
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
;从环保角度看你认为上图实验需改进的措施是
将尾气点燃或进行收集等
将尾气点燃或进行收集等

(3)反思:
①若某纯净物完全燃烧,将其产物依次通过该套实验装置A、装置B,发现装置A中白色固体逐渐变蓝、B中出现浑浊现象,则该纯净物可能是
甲烷(CH4)或乙炔、酒精等
甲烷(CH4)或乙炔、酒精等
(任写一种物质的化学式或名称).
②若把气体X先通过灼热的氧化铜,再通过装置A、装置B,也能探究出气体X的组成,请写出一氧化碳与氧化铜反应的化学方程式
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知X是有毒且不溶于水的气体,Y是不支持燃烧的气体,Z是不溶于水的固体,X、Y、Z之间有如下转化关系.请回答下列问题.X
点燃
灼热碳层
Y
石灰水
稀盐酸
Z
(1)写出X在点燃的条件下反应生成Y的化学方程式
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2

(2)写出Y通过灼热碳层反应生成X的化学方程式
CO2+C
 高温 
.
 
2CO
CO2+C
 高温 
.
 
2CO

(3)写出由Z经过一系列反应生成烧碱的化学方程式:
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

(4)我们知道“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想.气体X、Y都含有
元素和
元素,但它们的物理性质、化学性质都不同.请举出X、Y性质不同的一个例子
一氧化碳有毒而二氧化碳无毒
一氧化碳有毒而二氧化碳无毒

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