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下列一些物质的自我介绍,其中介绍自己化学性质的是(  )

A.

我是紫红色固体  B.

我在天然界中硬度最大

C.

我在常温下是气体    D.

我会生锈


【考点】化学性质与物理性质的差别及应用. 

【专题】结合课本知识的信息.

【分析】物质的颜色、状态、硬度属于物理性质;铁容易生锈属于物质的化学性质.

【解答】解:A、铜的颜色、状态等性质不需要通过化学变化表现出来,属于铜的物理性质;

B、金刚石的硬度不需要通过化学变化表现出来,属于金刚石的物理性质;

C、氮气在常温下是气体不需要通过化学变化表现出来,属于氮气的物理性质;

D、铁在潮湿的空气中容易生锈,属于铁的化学性质.

故选:D.

【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要化学变化表现出来,如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


化学材料和化学技术在生活中有着广泛的应用.

①饮用水净化系统中设备一的作用是 

设备三的作用是 

②若要制得纯水,可采用的方法是 

③节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会造成水体污染的有(填序号)  

A.工业“三废”直接排放     B.采用新技术减少污染物的产生

C.禁止使用含磷洗衣粉       D.大量使用化肥、农药,提高农作物产量.

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科目:初中化学 来源: 题型:


推理是一种重要的学习方法.下列推理中正确的是(     )

A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应,则氧化反应一定要有氧气参加

B.单质是由一种元素组成的物质,则由一种元素组成的物质一定是单质

C.分子、原子都是不带电的微粒,但不带电的微粒不一定都是分子、原子

D.氧气和水都是由分子构成的,则物质都是由分子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:


核电荷数少于核外电子数的一定是(  )

A.分子 B.原子 C.阳离子   D.阴离子

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据下列各粒子结构示意图,判断

(1)属于原子的是  

(2)属于阳离子的是  

(3)属于阴离子的是  

(4)达到稳定结构的是  

(5)写出A代表的元素符号  

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科目:初中化学 来源: 题型:


已知金属元素M(只有一种化合价)的氧化物的化学式为M2O3,则它的氯化物的化学式为(  )

A.MCl  B.MCl2 C.MCl3 D.M2Cl3

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科目:初中化学 来源: 题型:


综合实验探究题

实验室常用下列装置制取收集气体,根据所学知识回答下列问题

①写出标号仪器名称①    

②同学小张用氯酸钾制取氧气,他选择上述装置     ,(填字母)进行组装,其化学反应表达式为 

③实验室制取CO2时,选用的发生装置只能选用B,试猜想 CO2的反应物状态为  

④CNG是压缩天然气的简称,主要成分是甲烷,是一种无色、无味、密度比空气小,难溶于小,实验室用加热无水醋酸钠固体和碱石灰的方法制取的,请猜想,制取甲烷气体选择上述  为发生装置,若用F装置收集时,其操作为先由 灌满水,再由  口灌气.

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科目:初中化学 来源: 题型:


2014年8月19日,安徽淮南某煤矿发生井下特大瓦斯爆炸事故。瓦斯是煤矿矿井下有害气体的总称,它已成为煤矿事故的“头号杀手”。

(1)瓦斯的主要成分是甲烷。甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为              

(2)为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故,下列做法可行的是          (填序号,

下同)。 

A.进矿井前先做灯火实验       B.工人必须戴安全帽才能进入矿井 

C.矿井内要加强通风           D.安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度

(3)矿井下特大瓦斯爆炸事故发生后,专家提出了注入液氮灭火的方案。液氮可用于

矿井灭火的原因是                                                  (写出两条)。

(4)救援过程中,打通“生命之孔”及时向被困人员输送含有下列成分的营养液,该

营养液中的主要供能物质是           

 A. 水      B. 葡萄糖      C. 维生素      D. 氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:


人体内的活性氧是导致人体衰老的元凶。我国科学家尝试用某含硒化合物(Na2SeO3)消除人体内的活性氧,该化合物中Se的化合价是

A.+4               B.+3               C.+2               D.+1

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