【题目】化学与环境、生产和生活密切相关。下列说法错误的是
A.化肥的合理使用,缓解了人类粮食危机
B.绿色化学的快速发展,减轻了环境污染
C.新材料的研制和应用,提高了人们的生活品质
D.化石燃料的直接利用,促进了“低碳”经济的发展
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究和学习化学,有许多方法。下列方法中所举示例错误的是( )
选项 方法 示例
A.实验法 用磷做“测定空气中氧气含量”的实验
B.分类法 根据组成物质的元素种类,将纯净物分为单质和化合物
C.归纳法 根据稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性质,归纳出酸的通性
D.类比法 根据金属铝能与稀盐酸反应,推测金属铜也能与稀盐酸反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2(C17H14O6),长期食用会引起消化道癌变,请回答:
(1)黄曲霉素B2的相对分子质量为 ;
(2)黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为 ;
(3)15.7g黄曲霉素B2中含有 g氧元素.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色溶液(如图所示),此溶液是什么?对此问题他进行了如下探究.
【猜想与假设】
序号 | 实验方案 | 实验现象 | 结论 |
① | 取少量该无色液体于试管中,加入______,并加热 | 若______,且加热无气泡产生 | 猜想1不正确. |
② | 向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该无色液体,并将带火星的木条放在试管口 | 若试管内无气泡产生,且带火星的木条不复燃 | 猜想2________ |
③ | 向装有锌粒的试管中加入适量该无色液体,并将燃着的木条放在试管口 | 若管口有火焰,且听到“噗”的声音 | 猜想3______. |
猜想1:碳酸溶液 猜想2:过氧化氢溶液 猜想3:稀硫酸
【实验与结论】
【解释与讨论】
(1)实验③中反应的化学方程式为:___________________________;
(2)为避免出现标签被腐蚀残缺的情况,在倾倒液体时应注意___________________;
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【题目】下列鉴别两种不同物质的方法中正确的是( )
序号 | 待鉴别的物质 | 鉴别方法 |
A | CO和H2 | 燃着的木条,观察火焰颜色 |
B | 空气和O2 | 燃着的木条 |
C | 食盐水和矿泉水 | 闻气味 |
D | CO和CO2 |
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【题目】用适当的数字和化学符合表示
(1)铁离子________;铝原子________;3个铵根离子________;
(2)氧化镁中镁元素的化合价为+2价__________;
(3)人体中含量最高的金元素________;
(4)与血红蛋白结合使人中毒的气体是_________.
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【题目】根据实践经验,你认为下列课外实验不能成功的是( )
A.用灼烧法鉴别羊毛和化纤 B.用肥皂水鉴别硬水和软水
C.用食盐水制作叶脉书签 D.用紫甘蓝和酒精溶液制酸碱指示剂
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【题目】在一次课外活动中,小明同学想制取某种气体,化学老师为他提供了如图所示的仪器和药品:
(1)请你为小明同学选出制取该气体所需要的仪器和药品(填标号):___________________。
(2)制取该气体时发生反应的化学方程式为________________________________。
(3)集满该气体的集气瓶,应该_______(填“正”或“倒”)放在桌面上,理由是______________________。
(4)制取该气体的装置还能制取________,请写出制取这种气体的化学方程式:_______________________。
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【题目】为保证长时间潜航,在潜水艇里要配备氧气再生装置,有以下几种制取氧气的方法:①加热高锰酸钾,②电解水,③在常温下过氧化钠固体(Na2O2)与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。
(1)写出方法③的化学符号表达式________________________________________。
(2)你认为适合在潜水艇里制取氧气的方法是(填序号)_________,与其他两种方法相比,这种方法的优点是_______________________。(答出一点即可)
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