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    下图是实验室用排水法收集到的一瓶无色、无味、无毒的气体。

    下面是几位同学对该气体的猜测：

    小红认为该气体可以用排水法收集，应该是氢气；

    小芬认为该集气瓶口向上放置，应该是二氧化碳；

    小军认为既能用排水法收集，瓶口又向上放置，应该是氧气。

    (1)你支持哪位同学的观点？

    (2)请你设计简单的试验，证明你选择的观点是正确的（要求简述操作过程、现象和结论）。

     

    答案：(1)小军；(2)将带火星的木条，伸入集气瓶，木条复燃，证明是氧气。
    提示：

    		气体既能用排水法收集，瓶口又向上放置，应该是不溶于水、密度比空气大的气体，可能是氧气。氧气可支持燃烧。

     


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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    下图为实验室制取气体的装置：
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    （1）用KMnO4固体制取O2，应选用上图中的
     
    装置（填编号），
    该反应的化学方程式为
     
    ；当用排水法将O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是
     
    ．
    （2）小明同学利用上述装置进行了一些关于氨气性质的实验探究：
    查询资料：氨气无色、有刺激性气味的气体，比空气轻；易液化；得液氨；极易溶于水．
    探究一：将熟石灰与氯化氨混合加热可以用于制备氨气，从上图中选择装置
     
    用于制备气体，化学反应方程式是
     

    若采用装置D来收集氨气，气体应从
     
    端进入．
    探究二：装置C 能够形成红色的喷泉，这说明了氨气具有的性质是
     
    、
     
    ．
    （3）某化学兴趣小组定量测定炭粉和铜粉的混合物，利用下图的装置，
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    样品进行实验采用装置E来制取氧气，相对于装置B的优点是
     
    ，请你帮助他们分析填写下表（“---”无须填写）．
    实验过程 实验现象  有关化学方程式
    ①连接好仪器后，检查 气密性．在F中加入样品1g，G中装入药品连装置称量为52g． ------- ------
     ②打开E处活塞，慢慢滴加溶液．  E中：  
     ③对F进行加热．当F中药品充分反应后，关闭E处活塞，停止加热．  F中：
     ④冷却后，称量G处总质量为54.2g． ------ ------
    （4）计算：样品中铜的质量分数=
     
    （写出结果）
    （5）问题和讨论：实验完成后，老师评议说：按上述实验设计，即使F中反应完全、G中吸收完全，也不会得出正确的结果．经讨论，有同学提出在F与G之间增加一个装置．再次实验后，得到了较正确的结果．那么原来实验所测得的铜的质量分数偏小的原因可能是
     
    ；在F与G之间增加一个装置其中盛放的药品可以是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    22、下图是实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气的实验装置图．
    氧气很重要的用途是
    维持呼吸
    和
    支持燃烧
    ．
    （1）指出仪器的名称
    ①
    试管
    ②
    酒精灯
    ③
    铁架台
    ④
    导（橡胶）管

    ⑤
    集气瓶
    ⑥
    水槽
    ⑦
    单孔橡皮塞
    ．
    （2）用一团棉花放在靠近试管口的地方，目的
    防止高锰酸钾进入水中
    ．
    （3）将导管口伸入盛满水的标号为⑤的瓶里，开始收集氧气的适宜时刻是
    气泡均匀连续冒出
    ．
    （4）待瓶内的水排完，用玻璃片在水面下盖住瓶口，把集气瓶移出水面后放置在实验桌面上，放置的方法是
    正放
    ，原因是
    氧气密度大于空气
    ．
    （5）停止加热时先把导气管移出水面，然后再熄灭酒精灯其原因是
    防止水倒流入试管
    ．
    （6）用酒精灯
    外
    焰加热（填“内”或“外”），因为
    外焰温度最高
    ；
    （7）加热时，试管口应略向
    下
    倾斜（填“上”或“下”），原因是
    防止固体药品受热时产生的水回流
    ；
    （8）收集氧气通常采用
    排水
    法，当集气瓶口处有
    气泡
    冒出时，表明该瓶内的氧气已满；还可以用瓶口向
    上
    _排空气法（填“上”或“下”），这是因为
    氧气密度大于空气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    19、如下图是实验室用高锰酸钾制取氧气实验装置，回答下列问题：

    （1）指出仪器的名称A、
    酒精灯
    ，B、
    试管
    ，C、
    集气瓶
    ，D、
    水槽
    ．
    （2）用酒精灯
    外
    焰加热（填“内”或“外”），因为
    外焰温度高，加热快
    ；
    （3）加热时，试管口应略向
    下
    倾斜（填“上”或“下”），原因是
    防止有水生成流到试管底部使试管破裂
    ；
    （4）收集氧气通常采用
    排水
    法，当集气瓶口处有
    较大气泡
    冒出时，表明该瓶内的氧气已满；还可以用瓶口向
    上
    排空气法（填“上”或“下”），这是因为
    氧气密度比空气大
    ．
    （5）用高锰酸钾为原料制取氧气时，试管口放一团棉花的目的是
    防止高锰酸钾晶粒进入导管产生不良影响
    ．

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    科目：初中化学 来源：2011届北京市东城区中考一模化学试卷（带解析） 题型：填空题

    （6分）实验是学习化学的一个重要途径。
    （1）下图是实验室制取氧气的装置。  
     
    ①仪器a的名称是       ；
    ②用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是      （填写序号），反应的化学方程式  为       。
    ③收集氧气的方法有     （填序号）。
    A．排水法       B．向下排空气法     C．向上排空气法
    （2）用广口瓶可完成多种实验。根据下图回答。
       
    ①装置丙中，广口瓶内应装入的试剂是       。
    ②装置丁中，可观察到的现象是       。

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    科目：初中化学 来源：江苏中考真题 题型：实验题

    某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。
    (1)甲同学选用如下图所示的装置制取氧气。
    ①写出仪器B的名称：______。
    ②甲同学应选取的试剂是MnO2和_______(填化学式)，MnO2固体在该反应中起_______作用。
    ③除用排水法外，甲同学还可选择_____法收集氧气。
    ④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是__________。
    (2)乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的化学方程式为________。实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想1：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2
    做出上述猜想的理由是_______。
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想______错误。
    ②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________________。
    【拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是生成物K2O对其分解产生影响。请设计实验方案验证：________________。
    【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识?_________。

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