【题目】Y型管是实验改进中经常使用的仪器,用下图所示装置(夹持固定仪器省略)来探究二氧化碳的相关性质。在不打开装置的情况下,将Y型管a向右倾斜,使稀硫酸流入装有碳酸钠的试管中,再恢复至图示装置的角度,即可产生二氧化碳。(提示:棉花的作用是防止反应速度过快,导致泡沫堵塞导管)。
①观察Y型管B的现象,可以证明二氧化碳的性质是 ,干燥的紫色是蕊试纸用于证明 。在Y型管B中,只要用二张湿润紫色石蕊试纸,即可证明二氧化碳的密度大于空气,则湿润紫色石蕊试纸放置方法是 。
②预测Y型管C中可能出现的现象是 。
③证明CO2不能燃烧,不能支持燃烧的操作方法是 。
④有同学认为在A、B装置处添加E装置可以使实验更严密,E装置中无水硫酸铜的作用是 ,该药品不能用生石灰替代,用化学方程式解释主要原因是 。
【答案】①证明二氧化碳与水反应 证明二氧化碳不能使干燥紫色石蕊试纸变红色
将一张湿润紫色石蕊试纸放在Y型管管口,一张湿润紫色石蕊试纸放在Y型管底部
②石蕊变红色,澄清石灰水先变浑浊(后变澄清)
③燃着的木条伸入D集气瓶中,熄灭 ④吸收水分
CaO+H2O===Ca(OH)2 CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20
【解析】
试题分析:①观察Y型管B的现象:湿润紫色石蕊试纸变红,而干燥紫色石蕊试纸不变色,可以证明二氧化碳的性质是:证明二氧化碳与水反应;干燥的紫色是蕊试纸用于证明:二氧化碳不能使干燥紫色石蕊试纸变红色;在Y型管B中,只要用二张湿润紫色石蕊试纸,即可证明二氧化碳的密度大于空气,则湿润紫色石蕊试纸放置方法是:将一张湿润紫色石蕊试纸放在Y型管管口,一张湿润紫色石蕊试纸放在Y型管底部,然后通过观察湿润紫色石蕊试纸变红色的先后顺序
②二氧化碳能与水反应生成碳酸,能使澄清石灰水变浑浊,故预测Y型管C中可能出现的现象是石蕊变红色,澄清石灰水先变浑浊(后变澄清)
③证明CO2不能燃烧,不能支持燃烧的操作方法是:将燃着的木条伸入D集气瓶中,熄灭
④有同学认为在A、B装置处添加E装置可以使实验更严密,E装置中无水硫酸铜的作用:吸收水分,防止生成的二氧化碳中含有水分,使干燥紫色石蕊试纸也变色;该药品不能用生石灰替代,原因是生石灰会先与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙继续会与二氧化碳反应,用化学方程式解释主要原因:CaO+H2O===Ca(OH)2和CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组物质在溶液中能大量共存的一组是
A.Na2CO3 NaHCO3 HCl B.NaCl、AgNO3、HNO3
C.NaNO3 KCl、NaOH D.Ca(OH)2、BaCl2、H2SO4
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】归纳总结是学习化学的常用方法,下列总结的规律正确的是( )
A. 含氧的化合物都是氧化物
B. 化学反应伴随着能量变化
C. 带电的粒子都是离子
D. 酸、碱、盐中都含有金属元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学在开放性科学实践活动课中,利用右图装置做了“空瓶生烟”的化学小魔术。
操作步骤如下:
(1)将软塑料瓶中充满氨气,用胶塞塞紧。
(2)用注射器取一定量的浓盐酸。
(3)把注射器针头穿过胶塞,缓缓向瓶中注入浓盐酸,
观察到空瓶中产生浓浓的白烟,发生反应的化学方程式为
NH3+ HClNH4Cl。下列有关说法中,正确的是
①NH4Cl为白色固体 ②该反应属于分解反应 ③会观察到软塑料瓶变瘪的现象
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是
A.武德合金可以制成电路保险丝是因为它的熔点高
B.中和反应一定有盐和水生成,有盐和水生成的反应不一定是中和反应
C.向某固体中加入稀盐酸,若有气泡产生,说明该固体一定是碳酸盐
D.将二氧化碳通人紫色石蕊试液中,紫色石蕊试液变成蓝色
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于氧气的说法中正确的是
A.氧气质量约占空气总质量的1/5
B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
C.工业上用分离液态空气法制取氧气是分解反应
D.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动
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