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    17．下列气体既能用浓硫酸干燥，又能用氢氧化钠固体干燥的是（　　）
    A．NH3B．CO2C．H2D．SO2

    分析 能用浓H2SO4干燥，又能用NaOH固体干燥，说明该气体不能与这两者反应；浓硫酸不能干燥氨气等溶于水显碱性的气体；氢氧化钠固体不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氢等溶于水显酸性的气体．

    解答 解：A、NH3能与浓硫酸反应，不能用浓硫酸干燥，故选项不符合题意．
    B、CO2能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不能用NaOH固体干燥，故选项不符合题意．
    C、氢气既不与浓硫酸反应，也不与氢氧化钠反应，故既可以用浓H2SO4干燥，又可以用NaOH固体干燥，故选项符合题意．
    D、SO2能与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，不能用NaOH固体干燥，故选项不符合题意．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，是对干燥剂知识的考查，掌握干燥剂不能与被干燥的气体发生化学反应是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    7．如图是一瓶刚开启的“XX牌”碳酸饮料的示意图．请回答：
    （1）该饮料属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）；
    （2）开启时，大量的气泡从罐内冒出，原因气体的溶解度随压强的减小而减小
    （3）喝了该饮料后，容易打嗝，原因气体的溶解度随温度的升高而减小．

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    8．某实验室中需要32g氧气．若用电解水的方法制取这些氧气，需要消耗水多少克？（要求写出计算过程）

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    5．“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂，可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体．某化学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂，其标签如图14所示．同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇，展开了实验探究．请你一起参与探究活动，并填写题中空白．
    【提出问题】久置“双吸剂”的成分是什么？
    【做出猜想】久置“双吸剂”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3
    【实验探究1】取固体样品研磨，用磁铁吸引，磁铁上沾有黑色粉末，说明“双吸剂”中一定有Fe．再用磁铁反复吸引后，残留固体用于后续探究活动．
    【实验探究2】
    实验操作实验现象实验结论
    1．将实验探究1中残留固体中加入足量水充分溶解固体部分溶解，并放出热量固体中一定含有CaO；
    2．过滤，向滤液中滴加几滴无色酚酞试液无色变红色固体中一定含有Ca（OH）2
    3．取过滤后滤渣，加入足量稀盐酸1．产生大量气泡
    2．溶液由无色变为黄色    		固体中一定有CaCO3和
    Fe2O3．
    【反思提高】
    （1）请写出【探究2】操作3中所涉及的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （2）有同学提出【探究2】操作2中得出的结论不合理，理由是CaO+H2O=Ca（OH）2．（用方程式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．氯酸钾和二氧化锰的混合物30克加热到不再产生气体时称得试管内的固体剩余物的质量为20.4克．（最后结果保留0.1）
    （1）生成氧气的质量是多少？标准状况是多少升？（标准状况下氧气的密度：1.43克∕升）
    （2）原混合物中氯酸钾的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．若用100g质量分数为9.8%的稀硫酸与100g氢氧化钡溶液恰好完全反应，求此氢氧化钡溶液中溶质的质量分数．

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    9．区分生活中的下列各组物质，所用方法完全正确的是（　　）
    需区分物质方法一方法二
    A硝酸铵和碳酸氢铵直接闻气味加盐酸观察现象
    B氯化氢和氨气直接闻气味通入水中观察溶解性
    C羊毛和涤纶点燃闻气味观察色泽硬度弹性
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    A．AB．BC．CD．D

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    6．若“●”和“○”分别表示碳原子与氧原子，则如图的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2，该反应的基本类型是化合反应．

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    16．下列可以说明分子在化学反应中可以再分为原子的事实是（　　）
    A．氧化汞制氧气B．用自来水制蒸馏水
    C．分离液态空气得到氧气和氮气D．碘升华为碘蒸汽

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