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20.农作物的生长需要各种养料,其中硝酸铵是常见的一种,硝酸铵的化学式为(NH4NO3
(1)根据其化学式可知,硝酸铵中氮元素的化合价是-3、+5(依次填写).
(2)计算:硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比.
(3)为了保证某一农作物获得3.5kg氮元素,则需要硝酸铵多少kg?
(4)多少千克尿素[化学式为CO(NH22]与160千克硝酸铵所含氮元素质量相等?

分析 (1)根据原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价,结合硝酸铵(NH4NO3)的化学式进行解答本题.
(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(3)利用元素的质量等于物质的质量与该元素的质量分数的乘积进行分析解答.
(4)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答.

解答 解:(1)硝酸铵(NH4NO3)中铵根显+1价,氢元素显+1价,设铵根中氮元素的化合价是x,由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价,可得:x+(+1)×4=+1,则x=-3价.
硝酸根显-1价,氧元素显-2价,设硝酸根中氮元素的化合价是y,由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价,可得:y+(-2)×3=-1,则y=+5价.
故答案为:-3;+5;
(2)硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量之比是(14×2):(1×4):(16×3)=7:1:12.
故答案为:7:1:12;
(3)设需要硝酸铵的质量是x.则x×35%=3.5kg,x=10kg.
答:需要硝酸铵10kg;
(4)160kg硝酸铵中含氮质量=160kg×$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$=56kg,
含56kg氮元素的尿素质量=56kg÷$\frac{14×2}{12+16+(14+1×2)×2}$=120kg.
答:120千克尿素[CO(NH22]所含氮元素的质量与1:60kg硝酸铵的含氮质量相等.

点评 本题难度不大,考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.写出下列反应的符号表达式,并指出各反应的基本反应类型.
(1)一种暗红色的固体在氧气中燃烧,生成大量白烟:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,化合反应;
(2)一种白色固体与一种黑色粉末混合加热后,产生一种能使带火星的木条复燃的气体:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,分解反应
(3)一种黄色固体在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2,化合反应;
(4)一种固体在氧气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反应.
(5)实验室用一种暗紫色固体制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列化学符号正确的是(  )
A.1个一氧化碳分子:CoB.2个碳酸根离子:2CO32
C.3个铁离子:3Fe2+D.4个氢原子:2H2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.同学们,基础知识要过关哦
(1)用化学用语(用数字和符号)填空
两个氧原子2O,氯化钠中阳离子Na+,保持水化学性质的微粒H2O,氧化镁中镁元素的化合价$\stackrel{+2}{Mg}$O.
(2)写出下列化学符号中数字“2”的意义
H2O每个水分子中氢原子的个数是2      Ca2+一个钙离子所带的正电荷数是2
(3)闻名全国的“汾酒”是山西特产,其主要成分是乙醇,乙醇的化学方程式为C2H6O,C2H6O除表示乙醇外,还表示的意义有:
①C2H6O中原子个数比是2:6:1;②C2H6O中碳、氧元素的质量比为3:2.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.(1)有两瓶从外观上无法区别的“水”,其中一瓶是硬水,一瓶是软水,区别它们的最简便方法是加入肥皂水、振荡,有较多泡沫的是软水.软水可能是混合物.(填可能或一定)
(2)净化水的方法有好多,自然界的水依次经过沉淀、过滤、吸附、消毒等操作,净化程度越来越高.其中过滤不能(填“能”或“不能”)除去水中可溶性的杂质,在实验室进行过滤操作需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.化学与生活、生产密切相关.请回答:
①金属铝因轻盈可用于制造飞机,其元素符号为Al;
②用在军事上做照明弹的物质化学式为Mg;
③家用净水器中使用活性炭是利用了它的吸附性;
④医院常用0.9%的生理盐水,此盐水中氯化钠的化学式是NaCl;
⑤氧化钙是常见的食品干燥剂,与水反应生成氢氧化钙,请写出它与水反应的化学方程式Ca+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图所示,用量简各量取5mL水加入A、B、C、D四支试管中,再分别加入食盐5g,蔗糖5g、消石灰(熟石灰)5g、植物油5滴,振荡片刻,静置,观察现象.
(1)能完全溶解形成溶液的是B(填序号,下同);有少许固体剩余的是食盐;固体大量剩余的是C;几乎不溶,出现上浮现象的是D.
(2)实验后需加入适量的洗洁精才能洗涤干净的是D,这是因为洗洁精具有乳化作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.小明参观某养鱼池时,好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙(CaO2)的淡黄色固体,用来增加鱼池中的含氧量.小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想可否用来制取氧气呢?
【提出问题】可否用于制取氧气?
【查阅资料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解成氧气,能与水反应生成氢氧化钙[Ca(OH)2]和氧气,可做增氧剂、杀菌剂等.
【猜想与论证】
(1)小明提出猜想Ⅰ:加热可制取氧气.这是依据资料中过氧化钙(CaO2)的性质:在300℃时分解成氧气.
猜想Ⅰ:加热可制取氧气
实验装置实验主要步骤
①检验装置气密性.操作如下:先将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到导管口有气泡冒出,松开手后,观察到导管内有一段上升液柱.
②加药品于试管中,加热,导管口有大量气泡冒出.
③收集满一瓶气体.用带火星的木条检验是氧气.
④停止制取.结束时,应先将导管移出水面再熄灭酒精灯.
⑤清洗仪器.试管必须等冷却后再清洗.
实验结论:加热可制取氧气.
(2)小明联想到农民用增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:与水反应可制取氧气
实验装置实验主要步骤
①检验装置气密性.
②打开分液漏斗活塞,控制滴加水速度,观察到试管内开始有大量气泡产生,但很快减慢.在过氧化钙表面只有少量细小气泡缓慢放出,在导管口P处几乎收集不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶只收集到极少量气体,振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出.
③实验过程中,发现烧杯中有气泡出现,该现象说明反应是放热(放热或吸热)反应.
实验结论:不能(能或不能)用与水反应制取氧气.
【分析与反思】
①尝试写出过氧化钙(CaO2)和水反应的表达式2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
②虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民用做增氧剂是可行的,原因是:过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气,所以可以作为增氧剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.瘦肉精被认为是肉制品业的“三聚氰胺”,属食品行业的违禁药品,瘦肉精的化学式为C12H19ON2Cl3.则下列有关瘦肉精的说法正确的是(  )
A.瘦肉精由五种元素组成
B.一个瘦肉精分子中含有一个氮分子
C.瘦肉精由37个原子构成
D.瘦肉精中碳元素与氧元素的质量比为18:2

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