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11.(1)如何检验氧气:用带火星的木条伸到集气瓶中,复燃,则是氧气.
(2)如何检验二氧化碳(写出化学方程式和有关文字):把气体通入澄清的石灰水中,如果石灰水变浑浊,说明是二氧化碳,其化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)如何鉴别碳酸钠和碳酸氢钠(写出化学方程式和有关化学方程式):2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(4)如何鉴别碳酸钠(或碳酸氢钠或碳酸钙)(写出化学方程式和有关文字):滴加少量稀盐酸,产生能使澄清石灰变浑浊的气体,化学方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
(5)如何鉴定H+:取适量该溶液液,滴入少量紫色石蕊试液变红,说明含有H+的.
(6)如何鉴定OH-:取适量该溶液液,滴入少量无色酚酞变红,证明含有OH-
(7)如何鉴定硫酸铜(写出化学方程式和有关文字):在少量硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液可得到蓝色沉淀就是硫酸铜,化学方程式为:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2S04
(8)如何鉴定硫酸钠(写出化学方程式和有关文字):加入少量的氯化钡溶液,有白色沉淀生成的为硫酸钠.化学方程式为:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl.
(9)如何鉴别氯化铵(写出化学方程式和有关文字:取两份样品,一份与Ca(OH)2研磨,有刺激性氨味产生;另一份滴入适量的硝酸银溶液,有白色沉淀生成,化学方程式为:NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O和NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3

分析 (1)根据氧气性质是能使带火星的木条复燃进行分析回答.
(2)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行验证.
(3)根据碳酸氢钠受热后的产物进行分析.
(4)根据碳酸钠(或碳酸氢钠或碳酸钙)都含有碳酸根解答.
(5)根据酸性溶液的性质解答.
(6)根据碱性溶液的性质解答.
(7)根据硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应可得到蓝色沉淀鉴别.
(8)根据硫酸钠溶液与氯化钡溶液产生白色沉淀解答.
(9)氯化铵中的铵根和氯离子要分别鉴定.

解答 解:(1)检验是否是氧气用的是带火星的木条,将带火星的木条伸入盛有气体的集气瓶内观察,如木条复燃,就证明是氧气.
故答案为:用带火星的木条伸到集气瓶中,复燃,则是氧气.
(2)检验气体是否是二氧化碳的方法是:把气体通入澄清的石灰水中,如果石灰水变浑浊,说明是二氧化碳.化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
故答案为:把气体通入澄清的石灰水中,如果石灰水变浑浊,说明是二氧化碳,化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)碳酸氢钠在加热的条件下生成碳酸钠、水和二氧化碳,故答案为:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
(4)取少量碳酸钠(或碳酸氢钠或碳酸钙),滴加适量稀盐酸,产生能使澄清石灰变浑浊的气体,化学方程式为 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(5)含有H+的溶液显酸性,能使紫色石蕊试液(或蓝色石蕊试纸)变红,
故答案为:取适量该溶液液,滴入少量紫色石蕊试液变红,说明含有H+的;
(6)含有OH-的溶液显碱性,能使紫色石蕊试液(或红色石蕊试纸)变蓝,或能使无色酚酞变红,
故答案为:取适量该溶液液,滴入少量无色酚酞变红,证明含有OH-
(7)硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应可得到蓝色沉淀,化学方程式:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2S04
故答案为:在少量硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液可得到蓝色沉淀就是硫酸铜,化学方程式为:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2S04
(8)硫酸钠溶液与氯化钡溶液反应产生白色沉淀硫酸钡,化学方程式为Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl;
故答案为:加入少量的氯化钡溶液,有白色沉淀生成的为硫酸钠,化学方程式为Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
(9)氯化铵中含有的铵根和氯离子,铵根遇碱如Ca(OH)2,放出有刺激性气味的氨气,氯离子与硝酸银溶液产生白色沉淀;
化学方程式为:NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O和NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3
故答案为:取两份样品,一份与Ca(OH)2研磨,有刺激性氨味产生;另一份滴入适量的硝酸银溶液,有白色沉淀生成,化学方程式为:NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O和NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3

点评 鉴别题是初中化学的一种重要题型.在化学上,鉴别物质分两种方法--物理方法和化学方法.物理方法是通过物质的颜色、状态、气味、溶解性等几个方面进行鉴别,要求纯粹用物理方法的鉴别题近些年中招中已基本不见.化学方法是通过加入试剂后产生不同的现象加以鉴别.这些现象主要指产生不同颜色的沉淀,放出气体两个方面.

练习册系列答案
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1.A、B、C三种不同分子的模型分别为“”、“”、“”,如图为三种物质之间发生化学反应前后的状况,则该反应的化学方程式中,A、B、C三物质的化学式前的系数之比为(  )
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2.按要求将下列物质的序号填入空白处:
①二氧化碳   ②洁净的空气  ③氯化钠    ④铜
(1)由分子构成的是①,(2)由离子构成的是③,
(3)属于单质的是④,(4)属于混合物的是②.

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19.下列物质中,属于氧化物的是(  )
A.N2B.CaOC.H2SO4D.O2

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6.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生反应.如图1为甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在空气中和氧气中的反应.

(1)分别写出木炭、硫粉和细铁丝在氧气中燃烧的化学文字表达式:
甲:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;乙:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;丙:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(2)上述集气瓶中发生的三个反应的相同点是ABDF(多选,填序号).
A.都是化合反应     B.都是氧化反应              C.生成物都是固体
D.都需要点燃       E.都是非金属与氧气反应      F.都伴随有发光、放热的现象
(3)硫在氧气中时预先瓶底加少量水的原因是吸收生成的二氧化硫气体,防止大气污染.
(4)图2所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作,试回答:

图C中木炭在氧气中燃烧比空气中要剧烈,说明了氧气具有助燃性;燃烧停止后,往集气瓶里加入少量的澄清石灰水,振荡,发生的现象是石灰水变浑浊.盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是防止氧气从瓶中逸出,图D中把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,要由瓶口向下缓慢插入的原因让木炭与氧气充分反应.
(5)图3所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程.
①选用的铁丝应先用砂纸进行处理,目的除去表面的杂质
②铁丝前端为什么要系一根火柴?引燃铁丝.
③集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙?防止生成物溅落瓶底,使集气瓶炸裂.
④铁丝在氧气中燃烧实验看不见火星四射的原因:氧气不纯(合理答案即可).

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16.根据提示写出各是什么物质.
(1)能使带火星木条复燃的是氧气
(2)能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳
(3)空气中含量最多的是氮气.

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3.化学是一门以实验为基础的科学,请回答下列有关实验问题:
(1)倾倒液体,试剂瓶标签没有向着手心,可能发生的不良后果是腐蚀标签;
(2)用量筒量取液体时仰视读数,则所读取的液体体积比实际体积偏小;
(3)给2mL的液体加热时所需要的玻璃仪器有那些试管,酒精灯;
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20.如图,在电解水的简易装置.
(1)导线a处外接的是电源负极,导线b处连接的示电源正极;
(2)实验中,可观察到的实验现象是电极上产生气泡;
(3)试管A中收集到的气体能燃烧,该气体是氢气;试管B中收集到的气体能使带火星的木条复燃,气体是氧气.理论上试管A、B中气体的体积为2:1.
(4)写出电解水的文字表达式:水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气;
(5)该实验过程中,发生变化的微粒是水分子,没有变化的微粒是氧原子和氢原子,此实验验证了在化学变化中,分子可分,而原子不可分.

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1.如图所示实验操作正确的是(  )
A.
  点燃酒精灯
B.
  滴加液体
C.
  移开蒸发皿
D.
  读出液体的体积

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