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3.化学是一门以实验为基础的学科.
资料表明:高铁酸钾(K2FeO4)固体也能用于制取氧气,原理如下:
方法一:4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+4K2O+3O2
方法二:4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2
某同学想用如图所示装置制取氧气,回答下列问题:
(1)仪器a名称是长颈漏斗;
(2)该同学选择方法二(填“一”或“二”)作为实验方案.实验时液面应位于Y(填“X”或“Y”或“Z”)处.气体验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃证明已满;
(3)写出用该套装置制取另一种气体的方程式CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2↑.

分析 (1)熟记仪器的名称;
(2)根据反应物的状态与反应条件决定了气体的制取装置、实验的注意事项以及检验氧气的方法来分析;
(3)根据气体的制取装置来分析.

解答 解:(1)仪器a名称是长颈漏斗;故填:长颈漏斗;
(2)该装置适用于固液常温下反应制取氧气,所以是方法二;锥形瓶内的液体不能太多,也不能太少,只要是能将长颈漏斗的下端浸没起来即可;氧气具有助燃性,所以检验氧气的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃证明已满;故填:二;Y;将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃证明已满;
(3)该气体制取装置适用于固液常温下反应,收集方法为向上排空气法,适于收集密度比空气大的气体,如二氧化碳,实验室制取二氧化碳的原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2↑.

点评 掌握常用仪器名称、制取氧气的原理、验满方法及实验室制取气体装置的选择依据即可顺利解答,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.某化学兴趣小组欲证明某锌粒样品中混有碳酸钠杂质(忽略其他杂质),并检验氢气具有还原性,设计出如下的实验装置图:(注:图中溶液均为足量)

请按要求填写:
(1)装置①中用于滴加稀硫酸的仪器名称是分液漏斗.
(2)写出装置①中产生氢气的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(3)装置③利用了浓硫酸的吸水性.
(4)若观察到装置②中产生白色沉淀(填实验现象,下同),可证明样品含有碳酸钠;
(5)若观察到装置④中黑色固体变成红色固体,可证明氢气具有还原性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.据报道,我国长征五号“冰箭”运载火箭采用液氢和液氧作为推进剂,其中液氧属于(  )
A.单质B.氧化物C.化合物D.混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.如图为实验室制取并收集一定体积气体(或测量生成气体体积)为分液漏斗图的实验装置图.
(1)仪器a的名称是锥形瓶.
(2)利用A装置制取气体实验中,检查A装置气密性的方法是关闭分液漏斗的阀门,将导管一端放入水中,用水捂住锥形瓶,一段时间后,若水中的导管口有气泡冒出,手松开,水会倒流进导管口一段距离,则说明气密性良好.
(3)利用该装置制取氧气时,A中发生反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若需测量反应生成的氧气体积,装置B中液面上方事先有气泡存在,对测量的结果没有(填“有”或“没有”)影响.
(4)兴趣小组的同学利用该装置测量氢氧化钠的变质程度,方案如下:准确称取一定质量的变质固体样品,放在如图所示装置A中,然后从分液漏斗中加入足量的盐酸,用排水法收集产生的二氧化碳,根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量,确定是否完全变质,你认为这个方案不行(填“行”或“不行”),理由是什么?二氧化碳溶于水且与水反应,会导致测量结果偏小.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.如图是实验室制取气体的常用装置.请回答:

(1)仪器a名称是长颈漏斗,A装置中的集气装置只能收集密度比空气大的气体.
(2)实验室用分解过氧化氢(H2O2)的方法来制备氧气,其化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)用A或B装置制备气体的反应应该是固体(或液体)和液体不需要加热的反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.今年我市初中化学实验考查的内容是“实验室制取二氧化碳气体”,图1是实验室制备常见气体的装置示意图.

(1)实验室制备CO2的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,可用的发生装置有:BCDEF(选填上图字母序号).
(2)装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为:可以控制反应的发生和停止.
(3)实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的存在,该反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;若二氧化碳过量,二氧化碳又会与碳酸钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙[Ca(HCO32],由此可以推出反应物的量不同,生成物可能不同.
(4)图2是小科完成CO2制取、收集和验满的主要操作过程,其中需要纠正的是D(选填图2字母序号).正确的操作应该改为将燃着的木条放在集气瓶口.

(5)如图3所示向集满CO2的试管内倒入一定量的澄清石灰水,旋紧胶塞,上、下持续振荡一定时间.下列说法正确的是ACD(选填字母)
A.将胶塞的约二分之一旋进试管口
B.试管内压强大于试管外大气压强
C.有可能会出现石灰水先变浑浊后又变澄清的现象
D.旋紧胶塞的目的是为了防止石灰水冲出试管腐蚀皮肤,同时也促进了石灰水充分吸收CO2
(6)已知饱和碳酸氢钠溶液可以吸收二氧化碳中的氯化氢气体,为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体,除杂装置(如图4所示)的导管按气流方向连接顺序是C(选填字母)
A.c→b→c→d
B.b→a→c→d
C.c→d→a→b
D.d→c→b→a
(7)若实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,发生装置如图5所示,①打开止水夹,若发现稀盐酸未能与有孔塑料板上的石灰石接触,但此时已无稀盐酸可加,则下列溶液中,最适宜从长颈漏斗中添加的是C(选填字母)
A.氢氧化钠溶液   B.碳酸钠溶液
C.硫酸钠溶液       D.澄清石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某小组做盐酸与氢氧化钠中和反应的实验,请根据如图的有关信息,按题目要求回答问题:

(1)写出该反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.图一中M点的意义是氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应,此时反应中氢氧化钠和氯化氢的质量比是80:73,氢氧化钠和盐酸的反应是放热反应(填“放热”或“吸热”).
(2)图二所示实验是将氢氧化钠溶液滴加到另一种溶液中.当加入溶液的质量为a g时,所得溶液中的溶质为(写化学式)NaCl、HCl.当加入溶液的质量为b g时,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.以下是实验室制取气体的常用仪器,回答下列问题.
(1)仪器a的名称是锥形瓶;
(2)实验室加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气:
①有关反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
②组装制取氧气的发生装置,选用的仪器除d、e、g外,还需要选用的一种仪器是f;
(3)若将仪器b、k、l和m组装成收集气体的装置,气体应满足的条件是B.
A.气体密度比空气小   B.气体难(或不易)溶于水   C.气体易溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图是初中化学常见的几个实验操作,其中错误的是(  )
A.B.C.D.

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