鉴别与除杂是化学实验的重要内容。下列方案设计不能达到实验目的的是
实验目的 | 方案设计 | |
A | 鉴别硬水与软水 | 加入肥皂水振荡,观察产生泡沫情况 |
B | 除去CO2混有的少量CO | 通入过量氧气,点燃 |
C | 鉴别奶粉与淀粉 | 滴加碘水,观察颜色变化 |
D | 除去CuO粉末中混有的少量C粉 | 在足量空气中灼烧 |
科目:初中化学 来源: 题型:
按要求写出下列反应的符号表达式
(1)磷在空气中燃烧 ▲ ; (2)氯酸钾和二氧化锰制取氧气 ▲ ;
(3)加热碳酸氢铵 ▲ ; (4)二氧化碳通入澄清的石灰水 ▲ ;
(5)以上属于化合反应的是 ▲ (填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
从分子的角度分析并解释下列问题
(1)墙内开花墙外可以闻到花香. .
(2)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 .
(3)6000L的氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中. .
(4)香水、汽油要密封保存. .
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学用语是国际通用的化学语言。下列化学符号及含义正确的是
A.2H——1个氢分子 B. ——1个镁离子
C.2NO2——2个二氧化氮分子 D.Na2+——1个钠离子
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科目:初中化学 来源: 题型:
建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是
A.水的三态变化——分子的间隔和排列方式发生了改变
B.闻到远处饭菜的香味——分子在不断的运动
C.水通电分解——分子在化学变化中可以再分
D.夏天钢轨之间的缝隙变小——原子受热时体积变大
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科目:初中化学 来源: 题型:
海洋中蕴含丰富的资源。
(1)海水淡化是解决淡水资源不足的重要方法。下列方法中,可以使海水变为淡水的是 (填字母序号)。
A. 滤纸过滤 B. 吸附 C. 沉降 D. 蒸馏
(2)从海水中提炼出来的重水(D2O)可作原子能反应堆的中子减速剂和热传热介质。重水中重氢原子(D)的相对原子质量是2,则重水中氢元素的质量分数为 。
(3)从海水中制备纯碱和金属镁的流程如下图所示:
回答下列问题:
①步骤Ⅴ中所加试剂是 。
②粗盐水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性杂质,可加入下了物质,利用过滤等操作进行除杂,则加入下列三种物质的先后顺序为 (填字序号)。
a. 适量的盐酸 b. 稍过量的Na2CO3溶液 c. 稍过量的Ba(OH)2溶液
③第Ⅲ歩反应的化学方程式是 。
④在海边用贝壳作原料制生石灰,比用石灰石作原料的优点是
(写一条)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验基本操作正确的是
A.将粗盐加到盛有10mL水的量筒中,用玻璃棒搅拌使其溶解
B.将试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部
C.用洗洁精清洗热水瓶里长期积淀的水垢
D.用嘴吹灭燃着的酒精灯
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图表示实验室用稀H2SO4、CuO、Fe粉三种物质,制取铜的两种实验方案。
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(1)若按方案1制取铜,步骤II反应的现象是
(2)若按方案2制取铜,步骤I发生反应的化学方程式
(3)两种方案比较,方案 更好,理由是:
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科目:初中化学 来源: 题型:
要区分下列各组物质,所选择的方法(或试剂)不正确的是
A.MnO2和CuO(看颜色) B.蒸馏水与食盐水(过滤)
C.硬水和软水(肥皂水) D.H2和CO2(澄清石灰水)
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