“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵，古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外，下列属于物理变化的是（ ）
A．稻草造纸 B．使用火药 C．蚕丝织布 D．烧制陶瓷
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、稻草造纸过程中有新物质生成，属于化学变化．
B、使用火药过程中有新物质生成，属于化学变化．
C、蚕丝织布的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
D、烧制陶瓷是物质与氧气发生了反应，属于化学变化．
故选C．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
科目：初中化学 来源： 题型：
C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具．在C3N4中，C的化合为+4，则N的化合价是（ ）
A．﹣4 B．+3 C．+1 D．﹣3
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科目：初中化学 来源： 题型：
向CuO和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，充分反应后冷却、过滤，在滤液中放入一枚洁净的铁钉．发现铁钉表面无任何变化，据此判断，下列结论正确的是（ ）
A．滤液中一定含有FeSO4，可能含有H2SO4
B．滤液中可能有CuSO4
C．滤渣里一定有Cu，可能有Fe和CuO
D．滤渣里一定有Cu和Fe
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科目：初中化学 来源： 题型：
研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是（ ）
| 序号 | 实验 | 现象 |
| A | 将氢氧化钠固体放在表面皿上，放置一会儿 | 固体受潮，逐渐溶解 |
| B | 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞试液 | 溶液变红 |
| C | 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸 | 有氯化钠生成 |
| D | 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液 | 产生蓝色沉淀 |
A．A B．B C．C D．D
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科目：初中化学 来源： 题型：
KOH溶液中含有H2O、K+、OH﹣、能使无色酚酞试液变成红色．某化学兴趣小组想探究KOH溶液使无色酚酞试液变成红色的原因．
【提出问题】KOH溶液中的什么成分使无色酚酞试液变红？
【猜想】猜想1：KOH溶液中的H2O使无色酚酞试液变红．
猜想2：KOH溶液中的K+使无色酚酞试液变红．
猜想3：KOH溶液中的 OH﹣ （填化学式）使无色酚酞试液变红．
【实验探究】
| 实验操作 | 反应② 实验现象 | 结论 |
| ①用试管取少量蒸馏水，滴入1﹣2滴无色酚酞试液 | 试管内溶液不变色 | 猜想1不成立 |
| ②用试管取少量KCl溶液，滴入1﹣2滴无色酚酞试液 | 试 | 猜想2不成立 |
| ③ ，滴入1﹣2滴无色酚酞试液 | 试管内溶液变红 | 猜想3成立 |
【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学理由是
【拓展】①向Ba（OH）2溶液中滴入几滴无色酚酞试液，观察到的现象是 ；
②KOH固体应 保存．
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科目：初中化学 来源： 题型：
用化学符号填空：
（1）标出五氧化二氮中氮元素的化合价 ；（2）三个硝酸根离子 ；
（3）保持光氧化氢化学性质的最小粒子 ；（4）氢氧化钠溶液中的溶质 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
以下关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B．铁丝在氧气中燃烧火星四射
C．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾
D．碳在氧气中燃烧发红光，生成二氧化碳
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科目：初中化学 来源： 题型：
比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确的是（ ）
A．同一化合物中，金属一定显正价，则非金属一定显负价
B．二氧化碳会造成“温室效应”，所以二氧化碳是一种大气污染物
C．水和过氧化氢的
组成元素相同，所以两者化学性质相同
D．两种物质相互反应生成单质和化合物，则该反应不一定是置换反应
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